预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共19页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2016-2017学年山东省济南高二(下)期中数学试卷(理科)一.选择题:共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的一项.1.复数z=的虚部为()A.iB.﹣iC.﹣1D.12.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似的,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是()A.36B.45C.99D.1003.A、B、C、D、E、F六人并排站成一排,如果A、B必须相邻且B在A的左边,那么不同的排法种数为()A.720B.240C.120D.604.已知空间四边形ABCD的对角线为AC、BD,设G是CD的中点,则+(+)等于()A.B.C.D.5.曲线y=2x3﹣x2+1在点(1,2)处的切线方程为()A.y=3x﹣4B.y=4x﹣2C.y=﹣4x+3D.y=4x﹣56.已知向量,若则x+y=()A.﹣5B.0C.5D.﹣77.函数f(x)的定义域为(a,b),导函数f′(x)在(a,b)内的图象如图所示,则函数f(x)在开区间(a,b)内有极值点()A.1个B.2个C.3个D.4个8.若f′(x0)=﹣3,则=()A.﹣3B.﹣12C.﹣9D.﹣69.下列求导运算正确的是()A.B.C.(3x)′=3xlog3eD.(x2cosx)′=﹣2xsinx10.若(1+2x)n的展开式中,x2的系数是x系数的7倍,则n的值为()A.5B.6C.7D.811.为使高三同学在高考复习中更好的适应全国卷,进一步提升成绩,济南外国语学校计划聘请北京命题组专家利用周四下午第一、二、三节课举办语文、数学、英语、理综4科的专题讲座,每科一节课,每节至少有一科,且数学、理综不安排在同一节,则不同的安排方法共有()A.36种B.30种C.24种D.6种12.已知f(x)是定义在R上的可导函数,且满足(x+1)f(x)+xf'(x)>0,则()A.f(x)>0B.f(x)<0C.f(x)为减函数D.f(x)为增函数二.填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.设m∈R,复数z=2m2﹣3m﹣5+(m2﹣2m﹣3)i,当m=时,z为纯虚数.14.设A(3,4,1),B(1,0,5),C(0,1,0),则AB中点M到点C距离为.15.如图,阴影部分的面积是.16.某监理公司有男工程师7名,女工程师3名,现要选2名男工程师和1名女工程师去3个不同的工地去监督施工情况,不同的选派方案有种.三.解答题:本大题共6个小题,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.已知数列{an}满足Sn=2n﹣an+1(n∈N*)(1)计算a1,a2,a3,a4,并由此猜想通项公式an;(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.18.如图,棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=2,BD=.求二面角P﹣BC﹣D余弦值的大小.19.设f(x)=x3﹣﹣2x+6,当x∈时,求f(x)的最小值.20.已知复数z满足:|z|=1+3i﹣z,(1)求z并求其在复平面上对应的点的坐标;(2)求的共轭复数.21.如图,在四棱锥P﹣ABCD中,PC⊥底面ABCD,ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2.E是PB的中点.(Ⅰ)求证:平面EAC⊥平面PBC;(Ⅱ)若二面角P﹣AC﹣E的余弦值为,求直线PA与平面EAC所成角的正弦值.22.已知函数f(x)=blnx.(1)当b=1时,求函数G(x)=x2﹣x﹣f(x)在区间上的最大值与最小值;(2)若在上存在x0,使得x0﹣f(x0)<﹣成立,求b的取值范围.2016-2017学年山东省济南外国语学校三箭分校高二(下)期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一.选择题:共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的一项.1.复数z=的虚部为()A.iB.﹣iC.﹣1D.1【考点】A5:复数代数形式的乘除运算.【分析】直接由复数代数形式的乘除运算化简复数z,则答案可求.【解答】解:z==,则复数z=的虚部为:﹣1.故选:C.2.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似的,称图2中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是()A.36B.45C.99D.100【考点】F1:归纳推理.【分析】根据图形观察归纳猜想出两个数列的通项公式,再根据通项公式的特点排除,即可求得结果.【解答】解:由图形可得三角形数构成的数列通项an=n(n+1),同理