一年级语文下册《动物儿歌》教案.docx

一年级语文下册《动物儿歌》教案一年级语文下册《动物儿歌》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级语文下册《动物儿歌》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级语文下册《动物儿歌》教案1教学目标1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。学习重点：归纳认识带有虫字旁的字，正确、流利地朗读儿歌。学习难点：了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。教学准备教学课件、小动物图片。教学过程一、激趣引入孩子们，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，并且它们想和我们一起做游戏，我们一起把它们找出来吧！二、检查前置作业，比赛猜字谜。首先我们进入第一个游戏环节——连一连看谁棒！（小组讨论）1.小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。（蜻蜓）2.小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。（蜘蛛）3.灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。（蝌蚪）三、检查预习完成情况，学习词语。1.下面我们进入第二个游戏环节——全员大PK（1）你们能叫出小精灵的名字吗?出示课件，看图认字。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛（生齐读，指名读。）（2）出示图片，看图猜字。（3）孩子们，要想取胜，首先我们要做好准备，请大家自己练习读，还有不认识的字问同桌。（4）蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛（5）检查自学结果：小组比赛，随机抽查。2.游戏进入第三个环节——火眼金睛（1）出示下面的生字小组内学习说发现。（这些字都是写动物的。）蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛（2）这些字都是“虫”字旁。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说虫字旁的都是古人眼中的虫子。如：“蛇”为“大虫”。还能说出那些带有“虫”字旁的字?（3）出示“蚂蜻”形声字，只读半边的字就行。小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的`意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！游戏进入第四个环节——争做小黄莺，让我们走进“课文”吧！四、学习儿歌，感受快乐在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？1.书读百遍，其意自见，读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。（自由读、指名读、齐读）（读中纠正字音）蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。2.挑六个学生说出小动们在忙什么？（谁在哪里干什么？）3.生：蜻蜓半空展翅飞4.师：随机点拨(蜻蜓在空中自由自在的飞。)5..出示：蚯蚓土里造宫殿。师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。6.出示：蜘蛛房前结网忙。师：忙着织网，要干什么呀?(捕捉飞来的小虫。)7.完成前置作业第二题。（谁在哪里干什么？）8.师带领学生用多种形式朗读：可以一问一答；可以对读（男女生读，同桌拍手读）蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。七、小结在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧!八、作业1.和爸爸妈妈一起读读这首儿歌。2.到大自然中观察小动物的活动，再写儿歌。板书设计动物儿歌虫马青知朱斗蚂蜻形声字一年级语文下册《动物儿歌》教案2一、谈话导入主题小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？它漂亮吗？它不仅漂亮，还非常有用呢！你们知道在什么时候常常用到它吗？对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢？今天我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的'事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗？二、理解画面，模仿创编1．出示小鸟，引出第一句。师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的？你能用动作做做看吗？小鸟躲在大树下非常高兴，他还给这棵大树起了一个好听的名字，叫大树伞。师：小鸟找伞的故事听完了，为了使小朋友们记得方便，老师把这个故事用一句很好听的话说出来：哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句）师：你们会说吗？看着卡片我们一起说说吧！2．观察第二幅画面，引出第二句。师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别的伞？（出示第二幅画面，呈现蘑菇图）师：什么动物在蘑菇下躲雨呢？