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课文《棉鞋里的阳光》教学设计课文《棉鞋里的阳光》教学设计范文一、复习巩固生字1．上节课我们交了很多生字宝宝朋友，不知道小朋友们还能叫出他们的名字吗?2．出示生字卡片认读生字，并给生字找朋友。3．开火车认读生字，看哪列火车开得快、开得稳。4．先给词语找朋友，再连线。晒盖收脱睡合棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花二、再读课文、理解内容1．指名读第14段，课文写了什么?2．指名读第58段，课文又写了什么?三、提问讨论，理解课文(可按座位，也可分大组围坐)1．分大组围坐抢答教师的提问(组员没答完整，同组人可补充)如：(1)小峰做了一件什么事?他是向谁学的?(2)奶奶感到怎样吗?为什么?2．分组讨论，提出一两个认为重要的问题。3．大组互问，同组人合作解答。方法，每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答。四、看图读文，解说图意图一，男生看，女生读图二，女生看，男生读有感情地朗读全文五、联系实际，夸夸家里人1．你家里有哪些人？他（她）做的.哪些事值得你夸奖?2．你关心过家人吗?说出来让大家学习学习。板书设计棉鞋里的阳光xiàojìnɡ孝敬老人编辑短评：A、B两教案各有特点。A案能根据课文语言特点，引导学生说句训练，且让学生提问题，自问自答，培养学生发现问题，思考问题的能力。如B案在收写字形上再给予细致指导更为好。