考研英语作文评分标准.docx

考研英语作文评分标准2015考研英语作文评分标准一、考研作文考试内容该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括：1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。二、评分原则和方法1.虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节：B节作文的.评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。4.拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。高分范文DearBob,Iamwritingtoexpressmyapologytoyou.Severaldaysago，IborrowedyourmusicCDwhenIlivedinyourhouse.Unfortunately，afterIcamebackfromCanada，Ifounditinmyluggage.IwasinsuchahurrythatIforgottoreturnittoyou.Iwillsendittoyoubypostorexpressassoonaspossible.Ifnecessary，Iwillcompensateforanytroublesitmaycause.Onceagain，Ifeelsosorryforanyinconveniencecaused.Pleaseacceptmyapologies.Sincerelyyours,ZhangWei(2008年范文)Itseemsreasonablewhenpeoplelaughatthecartoon,butitwouldnolongerbelaughablewhenpeoplefindsimilarthingstakingplaceinourdailylife.Recentlythereisatrendofmakingpromisesinvariousfieldsofoursociety.Fromdepartmentsofgovernmenttocommonshoppingcenters,manybusinesseswhosuppleproductsofofferserviceshavemadevariouspromisestotheircustomersorservicereceivers.(范文)第五档：A节(9-10分)B节(17-20分)很好地完成了试题规定的任务;包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当、贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。第四档：A节(7-8分)B节(13-16分)较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。第三档：A节(5-6分)B节(9-12分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。第二档：A节(3-4分)B节(5-8分)未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰