《戏曲大舞台》综合性学习教学设计.docx

《戏曲大舞台》综合性学习教学设计《戏曲大舞台》综合性学习教学设计【活动目标】１、了解一点祖国的传统文化、感受一点戏曲博大的内涵、品味一点戏曲悠长的韵致。２、培养学生热爱中华传统文化的感情，提高自我的文化艺术修养。３、锻炼收集、整合资料的能力。４、培养团结协作的精神。【教学重难点】１、了解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣；２、通过活动，培养学生的语文综合能力。【活动安排】前期准备阶段、活动汇报阶段、活动总结阶段【活动过程】一、前期准备阶段（２周）１、布置全班性任务，活动普及每一位学生：⑴每人至少准备一份戏曲资料。（如，书面材料、影音资料）⑵每人至少熟悉一种剧种。⑶每人至少了解一段戏文或学唱一段戏曲。二、具体分组及任务安排１、戏曲汇报组要求：⑴收集整理戏曲材料并整合班级其他同学收集的信息。⑵以剧种为类分为：京剧组、越剧组、黄梅戏组、其他剧组等四小组。⑶熟悉各剧种的特点，了解代表曲目、戏文及名角名演。⑷准备一份大约２００～３００字的发言稿，作好充分的口头表达的准备，（时间：三分钟。要求：精彩、熟练）２、戏曲宣传组内容：⑴黑板报：以“戏曲天地”为主题主办一期精美的板报。⑵手抄报：以介绍戏曲知识为主题制作手抄报，做到质量高、内容精、版面新。⑶张贴画：宣传本次“戏曲大舞台活动”的宣传画。⑷３人一份手抄报，选一名解说员，写好本份手抄报的解说词。３、戏曲表演组内容及要求：⑴学会表演某一剧种选段。（也可以不同戏曲连唱，有条件可制备脸谱和服装时间１０分钟内）⑵邀请戏剧演员亲临指导并表演。４、戏曲辩论组内容：⑴确定好辩论主题：如，正方：中国传统戏曲作为我们的精神财富应该保留。反方：中国传统戏曲已经跟不上时代节奏应该摒弃。⑵分成正反两方，并按各方论题组织材料，作好论证准备。⑶选好各辩辩手，明确各辩任务。⑷注意学习辩论技巧。５、戏曲智囊组内容：⑴选好议论主题：为“把黄梅戏迎回娘家”献上一计（本县黄梅戏的发展现状及对策探讨）⑵作好黄梅戏的发展及本县黄梅戏现状的调查。⑶考虑成熟，献上自己的计策。⑷形成文字材料，送交县文化局和县剧院。６、调查访问组要求：⑴该组活动时间应贯穿整个综合性学习的始终，从前期准备到活动结束的总结。⑵活动地点可以遍布学校内外，校外可以采访家庭、社会、剧团；校内可以采访其他组的成员和本班以及学校的所有老师。⑶确定调查内容、步骤及对象。⑷设计好调查问题及绘制调查表格。三、注意事项１、各组人员中排名第一位的学生为活动负责人，负责安排布置小组内活动，并督促其他成员按时完成任务。２、小组成员团结协作，明确任务，端正态度，积极完成各自任务。３、活动中有疑问和难处可以取得家长与班主任的支持，创造性的开展活动。４、活动结束后，评选三个优秀活动小组、十二名优秀组员入选星级学生榜。５、鼓励大家提出一些合理的、有见地的意见与建议。【附：材料准备】一、小组长安排表和每日进度表组名：人数：组长：组员名单：二、任务布置三、相关网址四、综合性学习活动记录表班别:姓名:学号:参与组别：活动时间：小组活动主题：五、选组阶段我参加该组的原因：我们的方案中我所关心的是：在这组中我希望能学到：我想为我们组做的事情是：六、准备阶段我们小组的活动地点和时间：我们小组的成员和他们的分工：我的任务：七、活动阶段我（我们）为完成任务制定的计划：我曾使用的资源：（书本、电台节目、网站名称）支持我完成任务的人……他们为我提供了这些帮助：我（我们组）在解决问题的过程中遇到的困难及解决的方法：我（我们组）尚未解决的问题：八、总结阶段我的总结论文题目是：我在本次活动中的收获是：我对这次活动的建议：九、活动汇报阶段【教室布置】主持台、汇报组、表演组、正反、反方、智囊组、调查组、宣传组、辩论组【时间】６０分钟【过程】一、激趣导入１、幻灯播放现代版京剧《中国戏曲》并展现丰富多彩的戏曲画面（师）中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有着自己的剧种，可谓百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华贵，昆曲的典雅精致，越剧的轻柔婉转，黄梅戏浓郁而又芬芳的泥土气息，可以说一方水土造就了一方戏曲。今天，我们一同走进民族文化的瑰宝──戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。２、在准备阶段里，同学们精心准备，做了大量的工作，首先请同学谈谈在本次活动准备阶段中自己的苦与乐。３、介绍今天的活动汇报阶段的活动过程：各抒己见话戏剧、聚精会神听戏剧、南腔北调唱戏剧、群腔舌剑论戏剧二、活动过程１、活动一：各抒己见话戏剧⑴第一个环节由戏曲汇报组向大家汇报戏曲知识。按京剧、黄梅戏、越剧、其他剧四小组分别发言，每组一名组员介绍，每人限时三分钟。⑵学生介绍戏曲知识：（王杰同学）侧重京剧脸谱的介绍。（魏明同学）侧重豫剧名家常香玉的介绍。