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初一上学期第一单元同步检测初一上学期第一单元同步检测初一上学期第一单元同步检测一.基础知识1.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）A.这里的人们非常好客，火一般热情。B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。2.句中停顿有误的是（）A.是用信念/凝成的海。B.在一瞬间/照亮你的眼睛。C.忽有/庞然大物，拔山倒树/而来。D.心之所向，则或/仟或百，果然鹤也。3.“——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/山次次漫湿了我枯干的心灵”中“枯干”在这里的意思是（）A.没有水分B.形容对理想的渴望C.形容我受伤的心灵D.形容对大海的向往4.在下面括号中填上恰当的标点。他们左折右转地爬上了崖顶（）向下凝视着我（）（）如果你想待在那里（）就待着好了（）有个孩子嘲笑道（）（）不用客气（）5.下面加点词语使用不当的一项是（）A.我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。B.远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。C.本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。6.修改病句。（1）天上飘着朵朵五彩缤纷的白云。（2）通过这次实践活动，使我深受教育。7.按照语言连贯、得体的要求，请选出最合适的一句填入横线中（）它仅仅活了几天，A.只是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。B.但是，那一股足以擎天撼地的生命力，我肃然起敬。C.那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。D.但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。8.仿照下面例句，用恰当的词语完成一个句子，要求前后语意关联。例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。仿写：钱可以买到，但不一定能买到。9.和原文完全相同的一项是（）A.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有外物之趣。B.又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。C.余常于土墙凹凸处，花台小草杂丛处，蹲其身，与台齐。D.神定，捉虾蟆，鞭数十，躯之别院。10.文学常识填空。（1）《走一步，再走一步》作者是国（2）《紫藤萝瀑布》选自，作者是（3）《童趣》选自，作者是字，，（朝代）文学家。二.阅读理解（一）阅读下面文段，然后回答问题。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石、而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1.给加点字注音。啜泣（）屡次（）2.“我产生了一种巨大的成就感”指的是。3.第一段中的“一小步”和第二段中的“一小步”含义一样吗？4.作者为什么说“这是我永远忘不了的经历”？5.第二段中加点的“经验”指什么？用文段中的原话来回答。6.第二段中说“我感到前途茫茫而灰心丧气”又说“直到抵达我要到的地方”既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？7.“要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”是什么含义？（二）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗