构音器官检查方法(言语治疗).doc
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构音器官检查方法(言语治疗).doc
用具检查者指令方法及观察要点Ⅰ呼吸(肺)检查无1.坐正两眼往前看患者的衣服不要过厚,较易观察呼吸的类型。观察是胸式腹式、胸腹式。如出现笨拙、费力、肩上抬,应作描述无2.请你平静呼吸检查者坐在患者后面,双手放在胸和上腹两侧感觉呼吸次数。正常人16~20次/分无3.请你深吸气后,以最慢的速度呼气用放在胸腹的手,感觉患者是否可慢呼气及最长呼气时间,注意同时看表记录时间,呼气时发f,s无请用最快的速度吸一口气扔用双手放在胸腹部感觉Ⅱ喉功能检查无1.请你深吸一口气,后发出“啊”音,尽量平稳发出,尽量长1.不要暗示出
构音器官检查.doc
构音器官检查构音器官检查构音器官检查‘构音器官检查姓名性别年龄科别床号住院号诊断呼吸功能1、最长呼气时间:秒2、最长发音时间:秒3、呼吸类别:胸式腹式4、呼吸次数:次/分钟5、快吸气:能不能慢吸气:能不能二、喉功能1、音调:a、音调正常b、音调过高c、音调过低d、音调单一e、音调变化过大2、音量:a、音量正常b、音量过高c、音调量低d、音量单一e、音量变化过大3、音质:GRBAS尺度:0:正常;1:轻度;2:中度;3、重度嘶哑声G粗糙声R气息声B虚弱程度A紧张程度S口部运动功能1、颜面:a、对称不对称b、
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Lecture7构音康复1.掌握构音器官训练2.掌握发音训练3.了解构音障碍训练的原则4.了解呼吸训练呼吸功能理论依据呼吸功能?呼吸障碍的临床表现呼吸功能的评估呼吸障碍的治疗呼吸障碍的矫治呼吸放松促进治疗法——呼吸放松训练呼吸放松训练呼吸放松训练呼吸障碍促进治疗法——呼吸方式异常的矫治呼吸促进治疗法(12种)一、生理腹式呼吸训练生理腹式呼吸训练生理腹式呼吸训练主要步骤二、嗯哼法“嗯哼”法“嗯哼”法主要步骤一步“嗯哼”两步“嗯哼”多步“嗯哼”“嗯哼”法呼吸障碍促进治疗法——呼吸支持不足的矫治呼吸障碍促进治疗
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声母诱发运动之构音器官训练.doc
声母诱发的构音器官练习活动1.舌头运动舌头上、下提升力及左、右灵活度舌头伸出伸入把舌头伸出外面再往上翘舌头向左右嘴角移动舌头在口内左右移动,推抵两颊内侧舌头伸出伸入把舌头伸出外面再往上翘舌头向左右嘴角移动舌头在口内左右移动,推抵两颊内侧用舌尖舐上下唇舌头用力舐饼干舌头在牙齿外侧转动,做清洁牙齿状卷舌做马蹄声舌头卷起由齿槽后扫至软颚再扫回来2.嘴唇练习强调双唇的张力及形状有助双唇音/b/、/p/、/m/发展对双侧裂、唇部修补过紧幼儿尤需要蹶起嘴唇做吹口哨状/鸣/拉开嘴唇/伊/不停交换/伊-鸣-伊-鸣/露出上