小脚跑跑.docx
春兰****89
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小脚跑跑小脚跑跑_650字小脚跑跑早上,我和奶奶到机场去跑步。来到机场入口的跑道,机场好大呀!跑道里面一大片一大片的草看不到头,牛儿们低着头,静静享受着甘甜的青草。跑道上,来锻炼身体的叔叔阿姨络绎不绝。咦,我看见了三个六年级的同学。他们是袁明阳和刘题菠大哥哥,还有袁明阳的姐姐。我对他们说:“我们一起跑步,好不好?”“啊?!”他们说:“你这么小,走一圈都难,还和我们跑?”“当然行,我还跑过奶奶呢!”于是,我们便跑了起来。跑了十多分钟后,我已经是满头大汗,气喘吁吁了,真想停下脚,歇一会儿。但是,我又不想这么快
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课题:线条跑跑跑教学目标:1、显性察、发现、表现活动,在学习过程中提高学生的审美目标认识生活中各种各样的线条,体会线条的美感。2、初步尝试线造型的方法,学会给线归类。3、通过对线的观素养,促进他们形象和抽象思维的发展。初步了解艺术作品源于生活,学会观察和表现生活。教学重点:了解、发现生活中的线,认识、表现各种线。教学难点:学会用线表现喜欢的事物。作业要求:用自己喜欢的方法表现生活中的线学习材料:水彩笔、油画棒、签字笔、钢笔、毛笔等。教学设计:1、课前准备各种不同画线工具。回忆线的种类(直线曲线)2、欣赏吴
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体育活动报纸跑跑跑反思今天,我们开展了体育活动“报纸跑跑跑“,这个活动利用报纸这样一件在日常生活中随处可见的物品作为幼儿活动的材料,让幼儿在玩报纸的过程中联系四散跑,并且能够根据报纸的大小调整速度,体验奔跑的乐趣,感受成功的喜悦。活动的开始部分是队列练习,队列练习以后进入活动的基本部分,幼儿自由探索让报纸动起来的各种玩法,有的孩子在折纸飞机,有的孩子把它做成披风穿在身上跑起来,有的孩子双手把报纸举过头顶跑起来,还有的一边跑一边想上仍,看着报纸飘落下来等等。集中讨论交流并且尝试了各种玩法以后,引出新方法让幼
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中班绘本《跑跑镇》活动目标:1.根据事物的特征,大胆想象、猜测,并用“XX和XX跑一跑,抱一抱,撞在一起会变成XX”的句式进行表述。2.感知绘本生动、幽默的特点,感受碰撞的神奇。活动准备:PPT,操作卡,音乐活动重难点:重点:根据事物的特征大胆的进行想象、猜测,感受碰撞的神奇。难点:能够根据事物的特征正确的贴对操作卡。活动过程:一、导入1.孩子们,昨天我去了一个奇妙的小镇,名叫跑跑镇。叫什么?(跑跑镇)你们听名字,觉得这个小镇的居民最喜欢做什么?(跑步)2.跑跑镇的居民都在跑步,每个人都跑得很快,那会发生