课件-全国-2009_初中语文中考诗歌鉴赏专题复习课件.rar

诗词鉴赏专题复习大全小学樊雄2009年考试说明：一、诗“眼”型字词的赏析【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？前村深雪里，昨夜数枝开。齐己《早梅》例3：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例4：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能不能改为“望”？为什么？【答题要点】1.明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。2.概括诗人描绘景物的特点。3.表达了诗怎样的感情或给人什么样的启示和思考。赏析“海日生残夜，江春入旧年”赏析“会当凌绝顶，一览众山小”三、表达技巧【答题要点】1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.要结合诗句和具体的词语作分析。3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。四、语言特色型古代诗歌鉴赏常用词语平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼（一）、清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）、平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。（三）、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。（四）、明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。（五）、含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。（六）、自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。诗歌的个人风格类诗歌的知识积累1、忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》反映离乱之苦：杜甫《春望》杜甫《石壕吏》同情人民疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》白居易《观刈麦》亡国之愁：李煜《相见欢.无言独上西楼》2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子.密州出猎》保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》年华易逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头.明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以记之》理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙.秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》思亲念友：李商隐《夜雨寄北》边关思乡：范仲淹《渔家傲.塞下秋来风景异》王维《使至塞上》闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐.村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令.常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊.潼关怀古》借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》古代诗词中常见的思想情感（三）课堂巩固练习1、问：“这是一首什么诗？”3、问：“理解思想感情”4、鉴赏诗中的语言（某个词语）5、问“景与情的关系6、笼统问“分析鉴赏本诗的艺术技巧”7、问“表达感情的方法”8、问“写景有什么作”