中班绘本阅读教案.docx

中班绘本阅读教案中班绘本阅读教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班绘本阅读教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班绘本阅读教案1设计意图：《古利与古拉》这本书特别贴近孩子们的生活，我们班有个”美味厨房“的活动区，孩子们特别喜欢，这也是我选择这节课的原因之一，本节课我围绕“听、说、读、做”四方面进行设计，争取做到以下几点：1.有精有简整个故事中做蛋糕与分享蛋糕部分精讲，其他略讲。2.动静结合幼儿学唱故事里的歌，与故事里的人物动作同步。3.讲读结合故事的前半分以讲为主，后半部分以幼儿自己读图理解故事为主4.游戏升华故事结束后，幼儿自己动手制作食物，体验劳动、创造、分享的快乐活动目标：1.能仔细观察画面，并且在集体面前大胆说出自己对故事的理解。2.能积极参与思考，回答老师提出的问题。3.通过阅读与手工操作，能感受劳动、创造、分享带来的快乐。活动准备：经验准备：了解生活中的食物的过程（例：包子、饺子、披萨饼、蛋糕等）材料准备：绘本PPT美味厨房里的“食物”活动过程：一、活动导入（一）开门见山导出主题小朋友们！喜欢看故事书吗？今天老师给大家带来一本绘本故事，名字叫《古利与古拉》，播放PPT5，他们是？（幼儿回答：两只老鼠），他们看上去像是一对双胞胎，你们分得清谁是古利谁是古拉吗？（幼儿猜想，说出理由，如果幼儿猜测不对，教师提示从颜色上区分）。（二）介绍本书图文作者二、阅读理解（一）倾听故事回答提问1.播放PPT8提问：古利与古拉喜欢做什么？他们在树林里看到了什么？他们最喜欢唱的哪首歌是什么？讨论：鸡蛋都能做那些好吃的'？2.播放PPT9教师讲授提问：他们把大鸡蛋运回家了吗？你可以帮他们想想办法。幼儿讨论回答。过渡语：大家帮他们想了这么多办法，你想知道古利与古拉是怎么做的吗？我们到书中找答案吧！（二）自主阅读探寻答案播放PPT，播放轻音乐，幼儿自主阅读，教师巡回指导。指导幼儿看书时要一页一页的看，要爱护书籍。幼儿自主阅读完毕后，请幼儿说一说自己看到的内容（三）细观图片即兴表演1.看完绘本，咱们大家与他们一起做蛋糕吧！教师与幼儿共同回忆绘本内容，一起完成烤蛋糕的一整套动作。教师：在等待蛋糕烤好的过程中，他们又唱起了那首歌，老师和幼儿一起唱，3.播放PPT提问：听到了歌声，都有哪些小动物们来了？古利与古拉会怎么做？为什么？幼儿回答问题时，鼓励他们做出相关动作，表扬愿意与小动物们一起分享蛋糕的幼儿。4.播放PPT蛋糕烤好了，看看什么颜色的？闻一闻香不香？教师手托蛋糕状让幼儿做闻蛋糕状。5.播放PPT鼓励与古拉说我们帮忙做蛋糕了，也愿意分给我们吃，高兴不？教师把手中的“蛋糕”分全班的小朋友，大家都“吃”的非常香。教师：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大锅和大鸡蛋的空壳。猜猜看，古利和古拉用蛋壳做了什么？6.播放PPT幼儿回答：做成蛋壳车开着回家了。教师小结：故事看完了，能干的古利与古拉自己动手制作了大蛋糕，还与森林的小动物们一起分享。三、创意阅读动手制作分享快乐播放PPT20你们想不想也做些好吃的，与大家一起分享啊？老师给大家准备了“食物”，请大家自己动手制作美味，并与你的好朋友一起分享吧！中班绘本阅读教案2活动目标：1.通过亲子阅读，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生后的心理变化。2.让父母了解如何正确引导大宝与小宝友好相处。3.让幼儿懂得如何与弟弟妹妹相处,体验做哥哥姐姐的快乐。活动准备：课件、弟弟妹妹、垫子、绘本、球、手偶等。活动过程：一、亲子互动游戏入场师：小朋友们，这里有一扇幸福之门，穿过它就能到幸福城堡去做客啦。二、绘本欣赏，体验小妹妹出生后汤姆的心理变化1.体验妹妹降生的喜悦师：汤姆的一家就住在这里。最近他们家发生了一件喜事，一起来看一看。师：怀孕的妈妈真是太辛苦了，那我们可以为妈妈做些什么呢？师：汤姆和爸爸来到了哪里？爸爸心情怎么样？汤姆心情怎么样？小结：有个小妹妹，真是一件高兴的事情。瞧，他们从快乐的三口之家变成了幸福的四口之家了。2.体验被忽视的失落感师：星期六妈妈带着伊娜回来了，家里还来了好多人，真热闹！汤姆怎么了？师：妹妹在睡觉时汤姆在干嘛？如果你是汤姆的妈妈，你会对汤姆说什么？师：猜一猜汤姆现在的'心情怎么样？家里多了一个小妹妹，打乱了一家人的生活作息，汤姆很不习惯，那故事后面还会发生什么事情呢？三、亲子共读，增进感情师：今天老师就带来了这本绘本《汤姆的小妹妹》，和妈妈接着往下看吧。四、讨论交流，理解画面师：看完后面的故事，汤姆的心情有什么变化？他为什么变开心了？师：汤姆还和妹妹伊娜做了哪些事？做这些事的时候，汤姆的心情怎样？师：毛紫依家里刚好也多了个小弟弟，今天，紫依妈妈也有话想对紫依说哦。小结：小朋友们，爸爸妈妈们