课题研究计划_4.docx

课题研究计划课题研究计划汇编15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的课题研究计划，希望对大家有所帮助。课题研究计划1课题研究的主要目的：1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。本学期课题研究的具体实施计划：三月份：学习学校课题组的总计划。写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。撰写个人课题研究计划。丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。四月份：加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。认真阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。五月份：继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。认真阅读课题组上课教师的.研讨课教案和说课稿，及时反思总结。及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。六月份：认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。七月份：撰写课题组子课题小结。撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。撰写课题研究论文，交流课题论文。二〇**年二月二十三日课题研究计划2一、本课题研究的理论价值和实践意义1．理论价值：本课题试图以新课程改革和实施为切入点，对目前的教学方法、教学方式、学习方式、教学情境和学习效益进行认真的反思，以培养学生自觉的、主动的、高效的学习习惯和教师积极营造适合学生学习的教学环境为重点，通过实验研究，从认识论、方法论和系统论的角度，揭示学生学习的自然环境、学校环境、家庭环境、社会环境以及心理环境与初中学生成绩分化之间的内在规律，从理论和实践的结合上把国内外的理论成果本土化，形成适合本地区初中教学实际的理论体系和策略体系，以期在更大范围内为普及九年义务教育，提高学生素质作出理论贡献。2．实践意义：⑴.对港上中学学生学习环境状况进行抽样调查，为开展创建积极的学习环境教学实践研究提供科学依据。⑵.开展创建积极的学习环境教学实践研究要从直接影响教育教学质量的课堂教学切入，探讨新课改理念下，如何营造积极的学习环境，为学生主体发展服务，探索防止初中学生成绩两极分化的有效课堂教学模式，从而把初中学生分化问题降低到最低限度。⑶.通过此项研究为徐州市及其他地区提供实践操作层面的借鉴与参考。二、本课题的研究方向设计本课题着重从以下几个方面进行研究：1、学生学习的心理环境：如自信、认同、归属、需要、动机、主动性、积极性、表扬、成功体验、期待等2、学校环境：学校的教学质量、管理水平、教育理念、班级环境等3、家庭环境：经济状况、家庭结构、爱的`方式、学业支持、期待、教育投入、榜样效应、家庭学习环境、监护人的文化程度、教育方式、启蒙的时间、学习习惯等4、社会环境：社会期待、社区教育氛围、人文环境、对就业的认识、交际圈环境等5、自然环境：如教室、座次、设备等本课题拟把重点放在心理环境和学校环境的创建的研究上。三、研究的过程设计1、前期准备阶段（20xx.6～20xx.9）⑴通过调查研究,初步了解初中生学业分化和学习环境现状；学习创设积极学习环境，防止初中生过早分化的相关理论，确立研究方向，撰写实验研究方案。⑵成立攻关领导小组、实验小组，采取指定与自愿申请相结合的原则，确定实验骨干力量，进行实验分工，完善课题实验方案、撰写实验计划。a领导小组：由张希营校长担任领导小组组长，杨柏柱任领导小组副组长，胡新岭任课题主持人。b指导小组：由邳州市教研室副主任伏荣超、刘先涛担任。c实验小组：由胡新岭、石海峰、刘清国、石立功、王志华、鲁高武、冯全胜、及一（10）班全体任课教师王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、高海威、葛振玲、车莉、张杰组成，欢迎更多的有志于此项研究的人员参加。d实验班级：一（10）班2、具体实验阶段（20xx.9～20xx.2）第一阶段：初中生成绩分化及教师教学现状的调查（20xx.9---20xx.2）⑴调查了解我校初中生成绩分化的现状；(2)调查了解我