英语学前班教案.docx

英语学前班教案英语学前班教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的英语学前班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语学前班教案1活动目标：1、认识形容心情的单词。2、用句型IamXXXX表达自己的心情。3、用过活动感受英语课堂的乐趣。活动重点：认识心情的单词活动难点：用句型表达自己的心情。活动准备：大镜子、大卡片、小卡片活动内容：一、GreetingT:Goodmorningeveryone.K:GoodmorningteacherT:Howareyoutoday?K:Iamfine,thankyou,andyou二、Chant《hello，howareyou》三、Preview1、老师展示happy的卡片，让孩子观察卡片上人物的表情，老师带领孩子一起makeahappyface，教授happy的发音，配上TPR动作。2、如此类推教授sad、angry、scared单词。3、注重口型教学，让孩子尝试说出正确的发音。4、把大镜子给孩子们，对着镜子做出不同的表情并说出相应单词。四、Sentence1、听懂老师的问句“howdoyoufeeltoday?”并且根据问句教会孩子学习句子Iam进行回答。2、Rollcall,进行问答对话练习。五、Gametime1、《藏卡片》老师先请出两名幼儿把眼睛闭好，并把卡片藏在教室其中一个位置，引导全班孩子一起读单词，当这两名寻找图片的孩子离藏卡处越近时则全体孩子就大声读出该单词，相反，当这两名孩子离藏卡处越远，全体幼儿则小声读出该单词;当这两名孩子顺利找到卡片时，需要回答老师的提问howdoyoufeeltoday?孩子根据手上的`卡片单词进行回答。2、《拍卡片》老师预先把卡片粘贴在教室不同的位置，请出两名孩子站在相应位置准备，当这两名孩子听到老师念出的单词后，需马上跑到相应单词的位置拍打卡片，并大声读出该单词，最快拍打者为胜利，获得奖励。六、warm-up1、带领孩子复习本节课教授的心情单词，全体朗读。2、和心情卡片saygoodbye.英语学前班教案2活动目标1、在游戏中巩固单词和句型。2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。难点：有集体比赛的荣誉感。活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。活动过程(开始环节)一、热身运动英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》(基本环节)二、HappyEnglishforaminute规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的`回答后，后一名幼儿快速出来抢问。意图：鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达_，同时加强对个别孩子的指导。三、英语游戏：换位子1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片师问：“Whatdoyoulike?”生答：“Ilike….”小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。(结束环节)四、小火车进城了1、创设的城镇风貌2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“Whatdoyousee?”幼儿回答：“Iseethe…”意图：在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“Whatdoyousee?Isee…”(延伸环节)五、小小竞赛场1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。英语学前班教案3小班英语：苹果，雪梨和香蕉【活动目标】1、学会新单词：Apple；pear；banana。2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。【活动准备】1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。2、三幅水果的图片。【活动过程】1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。3