科学教案_432.docx

科学教案科学教案7篇（精选）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的科学教案7篇，欢迎大家分享。科学教案篇1教材分析《光和影》这篇课文内容的安排是从手影游戏开始引出影子的产生需要什么条件，进而深入研究影子的几个特点。同时让学生认识投影在生活中的应用。本课的主要教学内容有以下四个部分：第一部分：由影子是怎样产生的及产生影子需要什么条件这一活动导入。第二部分：联系实际说明什么叫光源。第三部分：通过三个实验，探究影子的位置、大小及形状变化的特点。第四部分：简单介绍投影的运用。学情分析根据本课教材的特点及五年级学生喜爱游戏及动手实验的特点，应按教科书的安排及要求，有步骤、有目的.地进行光和影的实验，并将观察结果用不同彩色粉笔分别记录投在“屏”上的影子。再根据影子进行分析，推理出光源、遮挡物、影子之间的变化规律。培养学生在实验观察中严谨、细致、实事求是的科学态度。教学目标科学概念1、光：使人能看物体的那种物质。2、影子的形成条件：光、遮挡物、屏。且遮挡物要在光源和屏之间。3、光源：正在发光而且是自己所发出的光。4、影子的特点：①位置②大小③形状5、投影：光源从不同侧面照射得到物体的影子。如我们教室里的实物投影仪。过程与方法1、认识光、光源及影子形成的条件。2、分组进行光和影的三个实验。3、分析、推理影子的特点。4、投影在生活中的应用。以上过程要用直观的演示及实验的教学方法。情感、态度、价值观认真细致、实事求是、善于合作交流。教学重点和难点探究影子的特点是本课的重难点。教具准备实物投影仪一台、电筒、大号电池（作遮挡物）各八只，4开图画白纸24张，红、黄、蓝彩色粉笔各八支。教学过程一、导入1、谈话2、板书课题3、通过闭眼活动引出下一个环节二、认识光源及影子形成的条件1、打开实物投影仪。2、用手在投影仪及黑板中间作各种手影。3、让学生认识什么叫光源及影子的形成需要的三个条件。三、进行影子特点的三个实验1、把学生分成八个小组，分发实验器材。2、说明三个实验的方法与步骤，放下窗帘、准备工作。3、学生实验，教师巡视指导。4、学生归纳影子位置、大小、形状的特点。四、巩固运用打开投影仪做游戏，验证我们发现的影子变化规律：1、改变光源位置，影子有什么变化。2、改变遮挡物在光源间的距离，影子有什么变化。3、用手在光源及屏中作不同侧面的变化。4、投影是用移动光源远近进行物体大小变化。五、课外延伸：课后查阅资料，了解投影在生活中的应用。科学教案篇2一、设计意图2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这一时期幼儿的四肢动作协调性弱，因而在活动中经常摔倒。我们把握这一时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇晃就是不倒的趣味性，来设计游戏活动，以教育幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，勇敢的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。二、活动目标1、初步培养幼儿喜欢观察周围事物变化的兴趣，激发幼儿的探索欲。2、培养幼儿在双脚前后分开交替离地的动作协调性以及身体自然摇晃（摆动），发展幼儿身体的平衡感和本体感。三、重点、难点分析1、重点是让幼儿用手充分摇晃、转动不倒娃娃，观察不倒娃娃的摇晃姿态。2、难点是幼儿在双腿前后分开双脚交替离地模仿不倒娃娃身体前后摇晃时，保持身体重心的平衡。四、活动准备1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）2、许多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、、各色皱纹纸折花）3、游戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）4、教师应熟记与不倒娃娃有关的故事、熟练弹唱相配的乐曲、歌曲五、活动过程（一）开始部分——大运动练习教师以“花姐姐”的角色带领小宝宝们在音乐的`伴随下，来到草地上游戏（模仿小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿观察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有许多小花房呢！——观察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒一朵单色纸花）（二）基本部分1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复习精细动作（二指捏）（1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（教师摇一摇小花房，里面发出响铃声，教师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会）（2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧一瞧。噢！小花房请花姐姐自己来打开。”这时，教师示范用一只手二指捏的方法开花门，用双手撕报纸给小花房脱下披风，露出纸盒。请宝宝们都去为小花房开门，集体练习单手二指捏、双手二指捏撕报纸，取出纸盒里的娃娃。2、教师请幼儿人手一个娃娃，引导幼儿观察不倒娃娃的外型特征（重点没有脚），摇晃娃娃会怎样（充分引导幼儿说出不倒娃娃的摇晃姿态