会变魔术的香蕉教案.docx

会变魔术的香蕉教案会变魔术的香蕉教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的会变魔术的香蕉教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。会变魔术的香蕉教案1【活动目标】1、激发幼儿对语言活动的兴趣。2、发展思维想象力和语言表达能力。3、引导用肢体语言进行动作表现。【活动准备】香蕉若干；地垫；方纸盒。【活动过程】一、导入活动，激发幼儿兴趣。教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）4、把香蕉放在鼻子前。师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）三、与幼儿分享食物。1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的.盘子里。2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。四、与幼儿一起整理果皮。五、活动延伸。回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。会变魔术的香蕉教案2【教案过程】一、导入教案，激发幼儿兴趣。教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的`电话。）4、把香蕉放在鼻子前。师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）三、与幼儿分享食物。1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。四、与幼儿一起整理果皮。五、教案延伸。回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。魔术香蕉故事儿歌分享：1.我有一根魔术香蕉。2.看，神气的喇叭手来了。3.我的鼻子比小象的还要长。4.弯弯的香蕉船快要出发了。5.瞧，它又变成了香蕉姑娘。6.给香蕉姑娘戴顶小帽子。7.啊呀呀，小狗也要来抢香蕉姑娘啦！哈哈！才不让你够着呢！8.玩了那么久，肚子都饿了，大家一起来分享香蕉吧！9.香蕉皮还能变吗？10.香蕉皮还可以给我的熊宝宝支个小帐篷呢！会变魔术的香蕉教案3【教案准备】香蕉若干；地垫；方纸盒。【教案过程】一、导入教案，激发幼儿兴趣。教师做神秘状态：“这个盒子里面有一个好吃的，样子是长长的，皮是黄黄的，拔下皮来就能吃。是什么东西呢？”二、拿出香蕉，启发想象，鼓励幼儿用动作展现。师：“这个香蕉会变魔术，你们信不信？”1、面带微笑，轻轻把香蕉呈现。（香蕉弯腰状）师：“香蕉开始变魔术了，这样看，香蕉像什么？”（幼：像月亮。）2、轻轻把香蕉呈现。（躺状）师：“香蕉又变魔术了，这样看，像什么？”（幼：像小船，像小床。）3、把香蕉放在耳朵边。（打电话的样子）师：“这样看，又像什么呢？”（幼：像我爸爸/妈妈的电话。）4、把香蕉放在鼻子前。师：“这样像什么呢？”（幼：像大象的鼻子。）三、与幼儿分享食物。1、分享前让幼儿洗手，并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享，分享完后，教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮，对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。3、在分享过程中，让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的'过程中，感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。四、与幼儿一起整理果皮。五、教案延伸。回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。魔术香蕉故事儿歌分享：1。我有一根魔术香蕉。2。看，神气的喇叭手来了。3。我的鼻子比小象的还要长。4。弯弯的香蕉船快要出发了。