临汾市安泽县2024年环境影响评价工程师之环评法律法规考试题库附完整答案（历年真题）.docx

临汾市安泽县2024年环境影响评价工程师之环评法律法规考试题库附完整答案（历年真题）第一部分单选题(50题)1、某省环境保护主管部门在组织本省环评机构年度检查时，发现某环评机构在其主持编制的环境影响评价文件档案中缺少公众参与材料，根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》，下列做法中，正确的是（）。A.由环境保护部对该机构给予通报批评B.由省级环境保护主管部门对该机构给予通报批评C.由环境保护部责令改正，拒不改正的，责令限期整改一至三个月D.由省级环境保护主管部门责令改正，拒不改正的，责令限期整改三至六个月【答案】：B2、《中华人民共和国水污染防治法实施细则》属于环境保护法律法规体系中的（）。A.政府部门规章B.环境保护行政法规C.环境保护地方性法规D.环境保护地方性规章【答案】：B3、某农药制造项目，在运行过程中产生了不符合经审批的环境影响报告书的情形，建设单位应当组织（），采取改进措施，并报原环境影响报告书审批部门和建设项目审批部门备案。A.专家论证B.公众听证C.环境影响后评价D.编制环境影响报告表【答案】：C4、2018-16、根据《关于加强规划环境影响评价与建设项目环境影响评价联动工作的意见》，下列工作任务中，不属于产业园区规划环评应当包括的是（）A.提出园区污染物排放总量上限要求和环境准入条件B.结合城市或区域环境目标提出园区产业发展的负面清单C.提出优化产业定位、布局、结构、规模以及重大环境基础设施建设方案的建议D.提出避让环境敏感目标和重要生态环境功能区等要求，明确生态环境保护的对策措施【答案】：D5、根据《中华人民共和国环境影响评价法》和《规划环境影响评价条例》，规划审批机关对依法应当编写而未编写环境影响篇章或者说明的综合性规划草案，予以批准的，上级机关或者监察机关依法对()给予行政处分。A.规划审批机关B.规划环境影响评价技术机构C.规划环境影响评价文件审查机构D.规划审批机关直接负责的主管人员和其他直接责任人员【答案】：D6、规划审批机关对依法应当编写有关环境影响的篇章或者说明而未编写的规划草案，依法应当附送环境影响报告书而未附送的专项规划草案，违法予以批准的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由（）。A.上级机关或者监察机关依法给予行政处分B.当地人民政府依法给予行政处分C.上级环境保护行政主管部门依法给予行政处分D.同级环境保护行政主管部门依法给予行政处分【答案】：A7、依据《关于以改善环境质量为核心加强环境影响评价管理的通知》，关于建立“三挂钩”机制的说法，错误的是（）。A.现有工程已经造成明显环境问题，应提出有效的整改方案和“以新带老”措施B.对未达到环境质量目标考核要求的地区，依法暂停审批该地区排放相应重点污染物的项目环评文件C.对环境质量现状超标的地区，项目拟采取的措施不能满足区域环境质量改善目标管理要求的，依法不予审批其环评文件D.对于现有同类型项目环境污染严重，致使环境容量接近承载力的地区，在现有问题整改到位前，依法暂停审批该地区同类行业的项目环评文件【答案】：B8、根据《中华人民共和国海洋环境保护法》，下列说法中，错误的是（）。A.沿海低地不属于滨海湿地B.我国领海基线向内陆一侧的所有海域称之为内水C.海洋功能区划是指依据海洋自然属性和社会属性，以及自然资源和环境特定条件，界定海洋利用的主导功能和使用范畴D.海洋环境污染损害是指直接或者间接地把物质或者能量引入海洋环境，产生损害海洋生物资源、危害人体健康、妨碍渔业和海上其他合法活动、损害海水使用素质和减损环境质量等有害影响【答案】：A9、《防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例》规定的禁止进行围填海活动的区域不包括（）。A.鸟类栖息地B.经济生物的自然产卵场C.滩涂湿地D.经济生物的索饵场【答案】：C10、根据《防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例》，关于海洋工程污染物排放管理的规定，下列说法中，正确的是（）。A.严格控制向海域排放油类B.禁止向海域排放含有重金属废水C.禁止向海域排放低水平放射性废水D.严格控制向海域排放含有不易降解有机物的废水【答案】：D11、根据《中华人民共和国土壤污染防治法》，关于土壤污染责任人义务的说法，错误的是()。A.土壤污染责任人负有实施土壤污染风险管控和修复的义务B.国家鼓励和支持有关当事人自愿实施土壤污染风险管控和修复C.土壤污染责任人无法认定的，土地使用权人应当实施土壤污染风险管控和修复D.地方人民政府及其有关部门可以根据实际情况组织实施土壤污染风险管控和修复，并承担相应费用【答案】：D12、《中华人民共和国城乡规划法》规定，城乡规划不包括（）。A.城镇体系规划B.村庄规划C.区域规划D.城市规划【答案】：C13、根据《规划环境影响评价条例》以及《关于做好矿产资源规划环境影响评价工作