教案-全国-2011_二年级数学 9的乘法口诀教案 人教版.rar

19的乘法口诀课件出示贝壳师：有多少贝壳？有什么办法让别人一看就知道？生1：圈。每9个9个圈。生2：10个10个。生3：5个5个圈。生4：把它有秩序地排列。课件演示排列整齐的贝壳。师：现在有多少个？生5：九九八十一。师：你是怎么知道的？想一想九的乘法口诀有几句，自己说一说。汇报：生1：一九得九…………生说师写。师：这九句口诀表示什么意思？探究任务（1）每人任选一句口诀，把它写到白纸上。（2）用你喜欢的方式进行验证。（3）说出这句口诀表示的意思。学生开始验证。全班交流：生1：（1）二九十八（2）9＋9＝18，18－9－9＝0（3）二和九相乘的得数是十八。生2：用画圆的方法进行验证。生3：用列算式验证九九八十一生4：五九四十五的基础上，再加一个九，验证六九五十四。逐个汇报完。师：这些口诀可以用来计算哪些算式？生齐说师板书乘法算式。练习一：将下表中9、9的2倍、9的3倍…………圈起来。找一找九的口诀有哪些特点？91827364554637281生1：个位减一，十位在大一。生2：我觉得个位和十位的数加起来都是九。生3：下边的数比上面的数要大九。这里花了很长时间引导学生观察发现：9＝10－118＝20－227＝30－3…………背一背口诀。练习口诀，看卡片，说口诀。练习：课件出示划龙船情景图，学生提问题，列算式。全课总结：这节课你知道了什么？备注：本课例来自浙江省第十届小学数学课堂教学评比