视唱练耳教学.docx

视唱练耳教学视唱练耳教学导读：大家知道视唱练耳吗，视唱练耳有什么教学技巧呢?下面就跟随小编一起来看看吧!1.首先曲调视唱方面。⑴听觉得预想：在最初接触乐曲时，首先要进行默读，由内心再现音响效果，借以提高听觉地能力。⑵视唱前的定调：利用标准音a1或用该乐曲调的正三和弦来把握调高。⑶乐曲的分句：利用乐曲的分句来训练正确的呼吸。⑷精唱与泛唱的结合：视唱要有大量的泛唱，也就是广泛浏览大量作品，达到看谱即唱的快速反应：精唱则是细致、认真、充分理解音乐的内涵，作到完美表现，甚至达到背唱，促使对更多的作品记忆，有储存。⑸二声部视唱：可自己唱一个声部，同时在琴上弹出另一个声部，通过这种练习，可获得多声部听觉、合作、协调、均衡等能力。⑹节拍与速度：音乐的速度对音乐的表现有着很重要的作用。演唱时一定要按照预定的速度要求，平稳的击拍练唱。2.听音方面。⑴构唱听辨音阶：重点熟记自然大小调、和声调式的音阶特点，把握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级正三和弦在大小调中的区别及相邻两个音的'度数关系。⑵构唱听辨音程：音程听辨是听音训练的基础，对于和弦、旋律以及复调的听记有着重要意义。根据协和、不协和音程的有关概念将八度内的自然音程划为：①完全协和音程：纯一、纯八、纯四、纯五度。纯一、纯八度和声音程音响最为融合，色彩空洞单调，旋律纯八度音程具有大跳、开阔的特点。和声纯四、五度音程也比较空洞融合，但相比之下，纯四度生硬些，纯五度更为开放明朗。②不完全协和音程包括大小三六度，互为转位音程，其中大小三度旋律音程，形成独特的小跳效果，和声音程的大三度明亮坚定，构成大调式特性。小三度柔和暗淡，构成小调式特性，大小三度是构成各类和弦及多声部音乐的基本音程，为狭音程。大小六度旋律音程具有典型大跳特点，和声六度音程音响协和而丰满为广音程，大六度音程明亮，小六度音程柔暗。③不协和音程包括三全音和大小二七度。三全音即增四、减五度音程，因其不稳定所以音响效果紧张、不协和，有强烈的倾向性，调式内的增四度有扩张感，减五度有内敛性。大小二度旋律音程因由两相邻音级构成而形成流畅、优美的级进效果，听起来大二度更优美、静谧，小二度根音更具依附感，二者同为狭音程。和声大小二度音响效果极不协和，二度尤其尖锐、刺耳。大小七度因其两音跨度大而有跳进效果为广音程，旋律大七度是八度内最富动感的音程，常伴有上行小二度解决，小七度下行解决;和声性大小七度，尤其大七度的紧张度和倾向性也更强烈。⑶构唱听辨和弦。和弦的构唱、听辨主要是熟悉各种和弦的音程结构、色彩及转位情况。从乐理训练的角度出发让学生熟练地掌握各种指定的和弦及转位，并正确的模唱和弦，辨别出分解和弦的性质，在瞬间听辨出和弦。⑷节奏的听记：①边看边读节奏谱边打节拍，以此为起步练习。②用朗读歌词、念读节奏的方法来熟练地掌握各种节奏型。③训练不同类别的节奏型，体会不同节奏型带给我们的不同感觉。④弹奏曲调来听记局部特定的节奏型。此时，学生可在听写曲调时，只写出节奏型不写音高。⑤反复口读所指定的节奏型，听记下来。听记时辨清所提示的速度，要一手打节拍，一手记节奏，并且还要辨清旋律中的节拍重音及拍号。⑸旋律的听记听记可以用多种不同的方式，比如：可以采用“点音”的方法，还可以用先记尾部的逆记方法。总之，在学习时需根据习题的难度和本人的实际情况，采取灵活多样的听记方法，在听记旋律的练习中发展与巩固。