小学语文《燕子》教学反思.docx
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小学语文《燕子》教学反思小学语文《燕子》教学反思作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小学语文《燕子》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学语文《燕子》教学反思1《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学设计中,我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境,培养学生对
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小学语文《燕子》教学反思小学语文《燕子》教学反思作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小学语文《燕子》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学语文《燕子》教学反思1《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学设计中,我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境,培养学生对
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小学语文《燕子》教学反思小学语文《燕子》教学反思作为一位刚到岗的教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小学语文《燕子》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。小学语文《燕子》教学反思1我们的学生是具有主观能动性的人,他们作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,成为课堂教学主体部分,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。在课堂上,教师只有乐于与学生对话,专心致志倾听学生的发言,体验学生的情
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小学语文《燕子》教学反思小学语文《燕子》教学反思身为一名人民教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小学语文《燕子》教学反思,欢迎大家分享。小学语文《燕子》教学反思1《燕子》是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行、在电线杆上歇息的情景。在教学设计中,我运用多种方式引导学生主动去发现、感悟燕子优美的外形、优美的飞行姿态、歇息时美妙的意境,培养学生对美的感知力和鉴赏力,整个设
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小学语文燕子教学反思小学语文燕子教学反思读到第二节的时候,有一位学生问我:“老师,为什么燕子来临会给春天‘增添许多生趣’?”我没有直接回答,示意他们继续读书然后告诉我。孩子们开始读书了。一会儿,许多孩子举起了手,我选择了一位很外向的孩子小迪。他笑嘻嘻地站起来,没有回答我的问题,而是转向大家,高声说:“你们喜欢小燕子吗?”我以为他在唤起同学的经验,暗暗为这个孩子叫好。没想到的是,竟有好多的孩子大声说:“不喜欢!”我还是没有说什么,反正,每个人都有自己的想法,我没有理由把自己的或者课本上的思想强加给别人,哪怕