大班科学根的秘密教案.docx

大班科学根的秘密教案大班科学根的秘密教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班科学根的秘密教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学根的秘密教案1活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。2、帮助幼儿根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：有各种各样的根的植物若干。活动过程：(一)引导幼儿观察植物的根。1、幼儿自己观察植物的根。(1)小朋友，你们看桌上都有什么?(葱、青菜……)(2)请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境)。(3)请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的?(在这里体现了幼儿相互交流的过程)。2、教师总结：植物的根是多种多样的。(通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。)(二)根的吸收。1、听故事“小鹿和大树的对话”。(通过故事中形象的`比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。)2、看图片“根的吸收”。(通过图片的直观让幼儿形象地了根的吸收过程)除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分?(在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识)(三)根可以食用A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……)我们一起来尝尝(进一步在实践中巩固对变态根的认识)B、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃，(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对，是中药，给我们人类治病的。(四)延伸活动“根的秘密”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中，观察根的生长和吸收情况。活动反思：幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根的种类，特征、用途等的理解，激发幼儿对植物的探索欲望。本活动，我在设计中的一个指导思想就是想让幼儿有更多的操作、探索机会。所以在活动中我安排了多次尝试活动。第一次主要是探索根的外在感觉和形态，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。第二次尝试是对根进行分类。在活动的第三环节中，我引导幼儿扮演根，共同体验根在生长过程中的的作用。这给游戏活动注入了新的活力。孩子在表演的过程中不仅理解了根的生长作用，更是用肢体语言来表现不同的根的形态。从活动的效果来看，孩子们对这一活动还是十分有兴趣的。在活动中他们积极发言，大胆说出自己的想法。能够仔细认真的观察植物的根，并能找出其不同之处。目标完成情况很不错。但活动也有不足之处，由于孩子数比较多，我在活动过程中，总担幼儿会秩序混乱，故而幼儿参与操作、探索活动的时间和深度都略显不足。大班科学根的秘密教案2教学目标1、观察、比较植物根的不同形态。2、发现植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。环境与材料1、各种植物根的图片。2、自然角中生长出来的许多植物的根。3、教学挂图《根的秘密》。4、几种可以食用的根。5、《科学》下P.8~9。一次备课一、我见过的植物的根1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。2、幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。二、根是什么样的1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察：它们是什么植物的根?这些跟像什么?它们有什么不同?3、教师引导幼儿比较发现：洋葱的根细细的，像老爷爷的胡须;菠菜的根中间直直的;红萝卜的根红红的、胖胖的。4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。三、根的作用有多大1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢?3、植物的根还有什么用途?4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。7、引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。活动反思：幼儿虽然经常看到根，比如幼儿园的.种植角，和妈妈一起买菜拣菜时，孩子们都会接触到一些根。但由于缺乏引导，这些根他们看在眼里却并未记在心上，甚至有些孩子还并不知道我们吃的萝卜，山芋就是植物的根。因此，有必要使幼儿形成对根的正确认识，了解根