2022在职研究生报名条件及考试方式.docx

2022在职研究生报名条件及考试方式在职探讨生报名条件及考试方式导语：在职探讨生是国家安排内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的探讨生学历教化的一种类型。在职探讨生入学考试形式有几种?以下是我收集整理的资料，希望对您有所帮助。同等学力概念：依据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有探讨生毕业同等学力的人员，都可以根据《国务院学位委员会关于授予具有探讨生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与方法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开拓的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素养的提高和干部队伍建设都能起到主动的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。1、什么是探讨生毕业同等学力?同等学力最初出现的目的，是在现行的向毕业探讨生授予学位的渠道之外，对那些学术水平或特地技术水平已达到所申请学位专业的毕业探讨生同等水平的人的一种认可。从1999年起先，同等学力起先在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。2、同等学力申请硕士学位的程序是怎么样的?在职申请探讨生硕士学位的主要程序是，具有学士学位并有叁年以上工作阅历的学员，可以不参与考试干脆进入探讨生进修班学习，在完成全部课程并达到学校要求的成果后，将取得《结业证书》。在通过“每年5月实行的同等学力人员申请硕士学位”全国统一考试，并进行论文答辩后，就可以获得国家认可的硕士学位证书。3、获得学士学位后，工作不满三年，或获学士学位后虽工作不满三年但在获年学士学位前工作已超过三年，能否申请硕士学位?不能。在向各校申请硕士学位时，申请者必需在获得学士学位后工作满三年。从2004年起条件放宽为获得学士学位后工作满二年，但此类考生待工作期满三年后方可参与规定考试。在职联考概念：在职联考也叫做专业学位教化，专业学位对于许多人来说或许很生疏，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。(一)在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士(J.M)、教化硕士(Ed.M)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)、公共管理硕士(MPA)、农业推广硕士、翻译硕士、临床医学硕士、汉语国际教化硕士(二)高等学校老师在职攻读硕士学位。(三)中等职业学校老师在职攻读硕士学位。专业学位教化是我国探讨生教化的一种形式。区分于一般意义上侧重理论、学术探讨的探讨生教化，专业学位教化旨在针对肯定的职业背景、培育高层次、应用型人才。1、专业学位和通常所说的“硕士、博士学位”有什么不同?我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当时以培育教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就探讨生的学位而言，就是大家通常所说的“硕士、博士学位”。上世纪90年头初，为了加速培育经济建设和社会发展所需的高层应用型特地人才，设置了专业学位。专业学位的职业指向性特别明确。国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行方法》规定，专业学位为具有职业背景的学位，为培育特定职业高层次特地人才而设置。专业学位分为学士、硕士和博士三级，但大多只设置硕士一级。各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。专业学位的名称表示为“XX(职业领域)硕士(学士、博士)专业学位”。研修班概念：探讨生课程进修班不属于学历教化，探讨生课程进修班是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能干脆与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。参与探讨生课程进修班的学员结业后，也不享受国家规定的探讨生学历教化待遇。在完成硕士进修班后，你就修完了必修课程，有的学校会规定你的成果应在多少分以上方有资格申请，其他基本条件是硕士生学位英语成果，论文答辩成果。而有的学校会要求你所曾经发表过的论文数量与质量(诸如级别)。有的学校假如进修班人员较多，也会限制申请人的名额，再加一个限定上去。一般来说各校都较重视曾做出过成果者。一月法律硕士概念：这里所说的法硕考试属于学历教化，随一月份的全国统考一起进行，可获毕业证书和学位证书。同时在10月的在职攻读专业硕士考试中也有这个专业，但是报考条件有所不同，10考试属于非学历教化。法律硕士考试说明：要培育有特定专业背景的`高层次、宽基础的应用型、复合型法律人才，是高素养法律人才的主要培育形式。从2000年起先，专业课实行全国联考(统一命题、统一阅卷)，并限招收非法学