素材-全国-2015_八年级历史下册 第19课 改革发展中的教育素材 新人教版.doc
猫巷****晓容
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素材-全国-2015_八年级历史下册 第19课 改革发展中的教育素材 新人教版.doc
1第19课改革发展中的教育1、新中国成立后,党和政府重视基础教育的发展,1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》,增加经费投入,到2000年,全国基本实现了普及了九年义务教育,九年义务教育属于基础教育;20世纪90年代以来,政府实施“科教兴国”的发展战略,把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。2、新中国以来,我国高等教育取得了前所未有的巨大发展。20世纪90年代,为迎接新世纪的挑战,教育部启动了将北京大学、清华大学等若干大学建设成世界一流大学的工作。高等学校在社会主义现代化建设中,已经成为名副其实
素材-全国-2015_八年级历史下册 第9课 改革开放素材 新人教版.doc
1第9课改革开放一、对农村的改革1、目的:以调动农民的生产积极性,促进农村经济发展。2、典型:安徽凤阳小岗村3、形式:家庭联产承包责任制。4、影响:农村开始富裕起来,随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业迅速发展起来,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。二、对外开放的措施(1)1980年,我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区;(2)开放了广州、上海等14个沿海城市;(3)增设了海南经济特区;(4)设立上海浦东开发区。浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。(5
素材-全国-2015_八年级历史下册 第3课 土地改革素材 新人教版.doc
1第3课土地改革1、土地改革的原因:①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后,占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。2、起止时间:1950——1952年底3、法律依据:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。3、做法:从1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份,让他们自己耕种,自食其力。4、结果:
素材-全国-2015_九年级历史下册 第10课 苏联的改革与解体素材 新人教版.doc
1第10课苏联的改革与解体一、赫鲁晓夫改革1953-19641、背景:斯大林模式日益僵化,其管理体制的弊端日益暴露出来,逐渐成为社会发展的障碍。2、内容:1)经济方面:工业,对经济管理体制进行改革;农业:P612)政治方面:A、批判个人崇拜B、平反冤假错案C、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开3.结果:改革失败,1964年赫鲁晓夫被迫下台失败原因:未能从根本上改变高度集中的政治经济体制。二、勃列日涅夫改革1964-1982经济改革重点:重工业结果:未能突破斯大林模式,反而使这一体制更加僵化二、戈尔
素材-全国-2015_八年级历史下册 第8课 伟大的历史转折素材 新人教版.doc
1第8课伟大的历史转折一、十一届三中全会1、“两个凡是”:凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。2、背景:①人们要求纠正“文化大革命”的错误。②1978年,思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论,使人们认识到,只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动。3、时间:1978年底4、内容:①这次会议彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线;②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放