试题-全国-2010_七年级语文下：第一单元同步测试鄂教版.rar

用心爱心专心第一单元同步测试(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(20分)1．选出带点字注音有错误的一项是()(2分)A．菜畦(qí)桑葚(shè)B．恍惚(hū)斑蝥(máo)C．蜷(juǎn)缩天穹(qióng)D．什(shí)物伫(zhù)立2．给下列加点字选择正确的解释。(2分)(1)人迹罕至()A．罕见B．少C．经常(2)兴高采烈()A．精神B．热烈C．高兴(3)骇人听闻()A．震惊B．害怕C．惊讶(4)攒在一起()A．集中B．收拢C．凑在一块儿3．本单元课文为我们塑造了许多个性鲜明的教师形象。请你用一句简洁的话给每位教师以精彩的点评。(4分)(1)《从百草园到三味书屋》的私塾先生：(2)《心声》中的程老师：(3)《我的老师》中的刘老师：(4)《我的读书生活》中的数学老师：4．下列说法不恰当的一项是()(2分)A．《从百草园到三味书屋》批判了封建教育对儿童身心的残害。B．《心声》中的程老师被京京的真情流露所感动。c．《我的老师》中，作者深情地回忆了对自己影响最深刻的历史老师刘老师。D．《我的读书生活》主要描写了作者中学时代的读书生活。5．改正下列病句：(2分)(1)通过这次活动，使我更加热爱大自然。改：(2)小朋友们在山上摘野果和竹笋。改：6．口语交际：美丽的春天到了，你和同学相约星期天去春游，不巧，你因故不能前往。你应该怎样解释清楚?(2分)7．默写：(3分)(1)《望岳》点明全文主旨的诗句是,。(2),。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霞。(3)单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛤在这里，蟋蟀们在这里。8．综合性学习：现在让你以“错别字”为话题开展综合性学习活动，你将从哪些方面去进行调查或搜集资料?请至少说出三个方面的内容。(2分)(1)(2)(3)9．请根据提供的信息，说说下面的人是《三国演义》中的哪个人。(1分)示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：二、阅读与理解(50分)(一)课内阅读。阅读下列文段，回答10一14小题。(10分)他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑：甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端。喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。10．用一句话概括刘老师放风筝时的特点。(2分)11．选文从哪些方面来刻画刘老师的形象?(2分)12.文中“我”为什么“觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年”?(2分)13.请找出第二段中的议论句，并指出其作用。（2分)14.这两段文字生动感人，请摘写一句你认为最富感染力的句子，并加以品析。(2分)摘写：品析：(二)课外阅读。(二)糖罐的秘密(20分)①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānnpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天惟一的感觉就是饿，连睡梦?都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知道是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金：细软如沙的黄砂糖。③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，当我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足，或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时。秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起生活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏