试题-全国-2010_七年级语文下册第二单元8诗两首同步练习鄂教版.rar

雪花的快乐作者简介徐志摩一生写了很多作品诗集著有《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》散文集有《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说《春痕》散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐志摩的诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美,神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整齐、华美，具有鲜明的艺术个性，是新月派的代表诗人。诗的名字叫《雪花的快乐》，同学们有谁见过真正的雪花吗？雪花有六个角，有各种各样的美丽形状这些都是在现实当中的雪花别看雪花很小，但是再大的雪都是由无数的雪花组成的。今年新闻说湖南下了好大雪，有同学看过吗？虽然雪天非常寒冷，但是还是有花朵抵御着严寒开放例如说梅花雪花不是生物，它没有思想也没有感情。但是为什么说雪花是快乐的呢?从什么地方可以看出雪花是快乐的呢？假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬——啊，她身上有朱砂梅的清香！雪花不是生物，它没有思想也没有感情。但是为什么说雪花是快乐的呢?从什么地方可以看出雪花是快乐的呢？假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬——啊，她身上有朱砂梅的清香！假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向－－飞扬，飞扬，飞扬，－－这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅－－－飞扬，飞扬，飞扬，－－－你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望－－－飞扬，飞扬，飞扬，－－－啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸－－－消溶，消溶，消溶－－－溶入了她柔波似的心胸。复习假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向－－飞扬，飞扬，飞扬，－－这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅－－－飞扬，飞扬，飞扬，－－－你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望－－－飞扬，飞扬，飞扬，－－－啊，她身上有朱砂梅的清香！同学们都有自己的看法那么老师也来说说自己的看法雪花到“清幽的住处”干什么？“她”是谁？或者“她”代表着什么呢？从这些描写我们可以看出“她”有什么特点？很多同学认为雪花追求的是梅花。但是我们不要忘记，这首诗中徐志摩将自己比喻成“雪花”，也就是说雪花的追求就是徐志摩自己的追求。诗人只是借雪花说出自己的追求。让诗人不惜让自己“消融”的追求是什么呢？会是单纯的物质上的追求吗？“她”到底是谁？写诗的时候诗人刚刚回国希望实现他那“自由”、“美”和“爱”的理想。雪花对“自由”和“美”的追求都是作者的追求，作者将自己比喻成雪花，从雪花的角度讲出自己的理想和追求。大家从上面的对诗歌的解释可以看出：诗歌是可以多层次、多角度解读，关键是找到意象，加上自己的联想和想像总结而在《雪花中的快乐》中，诗人把它作了升华，以“雪花”自比，运用了借代的手法。既把对爱情的追求与改变现实社会的理想联系在一起，包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然，真切地表达了诗人对一切美好事物的执着追求。请尝试用手语打出这首诗歌有人说诗歌的语言要简练，那么我们能不能直接从第一句“假如我是一朵雪花”直接连接到最后一小节？那么诗中的就少了什么部分？那么我们把“假如”这两个字去掉行不行？作业