试题-全国-2010_七年级语文上册《理想》精品同步测试 鄂教版.rar

1爱心用心专心理想第一部分：1．给下列加点字注音：倔强（）（）洗濯（）玷污（）诅咒（）碌碌终生（）2．诗中说“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”，如何理解“理想又是一种牺牲”这句话的含义？3．探究这首诗的脉络。诗的2、3两节意思相近，可以用“”来概括。诗的4、5、6、7节意思相近，可以用“”来概括。诗的8、9、10、11节意思相近，可以用“”来概括。可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。4．第1节四个比喻，喻意是什么?5．最后一节说“请乘理想之马，挥鞭从此起程”，这句诗的意思是什么？6．理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。第二部分：阅读分析（一）理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。7、选文第一节中“微笑”一词表达的含义是。8、对第一节中“天真”一词含义的理解正确的是（）A、无知B、幼稚C、单纯、直率D、简单9、把第二节前两句内容用你自己的话解说一下。10、你认为第二节所说的“获得”是获得了什么？“牺牲”又是牺牲了什么呢？（二）时间是一把剪刀汪静之时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，等到剪完的时候，把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！11．诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：⑴第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是。⑵第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是。12．诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？13．诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对的形象描绘，是他心情的间接表现。14．诗的用韵严格：⑴第一节是句押韵，韵脚是。⑵第二节是句押韵，韵脚是。15．作者在诗中赋予“时间”的含义是什么？16．根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。《理想》答案1．略2．实现理想是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。意思相近即可3．⑴理想的历史意义⑵理想的人格意义⑶理想的人生意义4．这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。5．希望人们树立远大理想，为理想而努力奋斗。6．略7．乐观8．C9．理想是崇高的，有了理想就不会为钱财和其他私利去奋斗。10．“获得”的是高尚的精神（或奋斗的幸福感），“牺牲”的是个人的私利。（意近即可）11．⑴一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬⑵钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。12．人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。13．当时艰难处境；苦闷14．略15．暗指当时的黑暗、冷酷的现实。16．言之成理成文即可。