试题-全国-2007_八年级语文第六单元课文梳理 语文版.rar

用心爱心专心语文版八年级（上）第六单元课文梳理第六单元21.小石潭记（刘宗元）22.记承天寺夜游（苏轼）23.*游恒山记（徐霞客）24.*满井游记（袁宏道）25.诗词五首茅屋为秋风所破歌（杜甫）过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）渔家傲（塞下秋风景异）（李贺）浣溪沙（山下兰芽短浸溪）（苏轼）8－1－21.小石潭记1.柳宗元，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。2.古今异义乃记之而去（古，离开；今，前往）佁然（古，静止不动的样子；今，痴呆或深思的样子）小生（古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色）3.段落归纳（一）发现小石潭及小石潭周围的景物。（二）描写潭水和游鱼，采用定点特写的方法写潭水清澈、游鱼活泼。（三）探究小石潭的水源及潭上景物。（四）写出了作者对小石潭总的印象和感受。4.这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。8－2－22.记承天寺夜游1.词类活用：例句：念无与乐者乐：名词用作动词，快乐，高兴。这里是游乐的意思。2.古今异义但古义：只，仅。今义：但是，表转折。例句：但少闲人如吾两人耳。3.文章结构第一层(开始至“相与步于中庭”)，叙月夜至承天寺与友人散步。第二层(庭中如积水空明……盖竹相影也)，写月下承天寺庭中的景物。从实感而来，令人宛然若见。第三层（何夜无月……吾两人耳），以慨叹两人闲置的处境作结。4.此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅80余字，描绘了二人在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。8―1―23.*游恒山记1．词类活用穹碑森立名词做状语，像森林一样。台中像群仙名词用作动词，塑造。2．古今异义策杖登岳古义：这里指恒山。今义：高大的山。3．通假字还过岳殿东通“环”，转，绕。4.第①段略写出发的时间和天气情况。第②段详写登顶的经过，景物、地名，以及相隔的距离都写得极为详尽。第③段写登顶后远眺所见之景。第④段写从西峰下山至飞石窟的情况。5.根据第二段和第三段的内容，说说作者上山时经过的地方及山顶所见的事物。上山经过望仙亭——虎风口——“朔方第一山”牌坊——寝宫——飞石窟———北岳殿——会仙台。在山顶上看见北山“崩崖乱坠，杂树密翳”，还看见浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山。这些山都是相互连接的。6.文章描写了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践的精神。8－1－24.*满井游记1.古今异义局促一室之内古义：约束。今义：不安。恶能无纪古义：安、哪。今义：可恶。2．词类活用泉而茗者，而歌者，红装而蹇者亦时时有。茗，茶。（léi），盛酒、水的器皿。蹇（jiǎn），驴。这里都是名词用作动词。3.第①段写北京附近早春的风沙天气。第②段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。第③段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。4.主要内容本文写了燕地寒冷，郊外田野万物复苏、山水草木鱼鸟等充满生机；从旧居京城，局促一室的孤寂困顿、百无聊赖写到游历于郊野春景，表达了作者如脱笼之鹄的无比欣喜的感情。5.课文和《小石潭记》、《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从这三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。《小石潭记》和《记承天寺夜游》的作者都有抱负未酬和被贬谪的遭遇，因此在文中流露出某种忧愁和愤懑，而《满井游记》的作者只是官小、职务清闲，并无被贬的遭遇，性情又比较达观，所以不仅没有忧愁，甚至为此而庆幸、自慰。8－1－25.诗词五首一、1.茅屋为秋风所破歌第①段写茅屋被秋风所破的情景。第②段写茅草被顽童抱去和诗人的叹息，表现了诗人的无可奈何之态。第③段写大雨中长夜沾湿的苦痛。第④段写诗人推己及人的博大胸怀和美好理想。2.过故人庄首联平实、自然，然而情意深切绵长。颔联“邀我”表达了朋友之间亲密的关系。颈联写诗人进村见到的景色。景中充溢着诗人激动喜悦之情。尾联写诗人到故人家里开窗畅饮，亲切谈话的情景。3.游山西村第一、二句写农家的热情和朴实。第三、四句写行路人的感觉，迷茫中突然发现了美好的去处。第五、六句写游山西村所见。第七、八句是抒情。4.渔家傲上阕描绘边地的荒凉景象。下阕写戍边战士厌战思归的心情。5.浣溪沙上阕写清泉寺的风光，点出了作者游兰溪的时间和地点。下阕抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。二、过故人庄：叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。游山西村：写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗