《纪昌学射》教案.docx

《纪昌学射》教案《纪昌学射》教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《纪昌学射》教案，希望对大家有所帮助。《纪昌学射》教案1教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中“等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣同学们还记不记得，在美丽的夏夜在妈妈的怀里，在奶奶的膝前，听故事读故事的美好情景？故事带给我们多少快乐啊！今天我们走进第八单元，走进故事长廊，感受它的魅力，并体会其中的道理。本单元有寓言故事，神话故事以及民间故事。我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的`射箭能手？）要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。（相机知道“射”的意思是“射箭”）二，自读自悟，完成以下要求1、读准字音，把课文读正确。2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？三、交流讨论，朗读课文1、指名课文，注意随机指导读正确词句。2、汇报课文讲了一件什么事情？四、学习课文1全班齐读课文第二自然段。2、引导学习第二自然段。（1）当纪昌向飞卫学习射箭时，飞卫怎样对纪昌说的（学生答）（2）纪昌照做了吗？他是怎样做的？（学生答）我们该怎样读这句话呢？（指导学生读，读出纪昌的虚心和认真来）（3）大家想一想，纪昌在练习的时候，他心里会怎样想，别人会怎样议论呢？（学生回答）。（4）纪昌这样练过之后，结果如何呢？（学生交流）（5）从这段话可以看出纪昌的什么呢，你受到什么启示呢？（学生交流）3、依照此法学习第三自然段。4、在练习了眼力之后，飞卫怎么教纪昌做的？结果如何呢？5、大家想一想，纪昌向飞卫学习射箭，为什么飞卫先教他练眼力呢？（引导学生回答出要练基本功）。能否举例说明，比如：要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；五、小结本篇寓言故事告诉我们什么样的道理呢？学生交流讨论，并指出从课文中哪些地方看出来。师小结，无论学习什么技艺，都要有扎实的基本功，当然还要有恒心，毅力，还要有好老师的正确指导。板书设计牢牢地盯住一个目标，不眨眼睛眼力基本功（有恒心毅力）把小东西看成大东西《纪昌学射》教案2教学目标：1、指导学生学会朗读课文，注意文言文朗读的节奏、语气等，以加深对课文的理解与体会。2、指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，培养学生自主学习文言文的能力。3、引导学生通过学习明白成才要依靠勤奋学习，要重视基本功的学习的道理。教学重点：1、指导学生学会朗读课文，注意文言文朗读的节奏、语气等，以加深对课文的理解与体会。2、指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，培养学生自主学习文言文的能力。教学难点：指导学生结合课下注释和积累联想疏通文意，积累文言词汇，培养学生自主学习文言文的能力。课时安排：一课时教具设计：多媒体课件教学过程：一、导入新课8年8月14日，举世瞩目的北京奥运会射箭女子个人决赛的赛场上，山东选手张艳艳以110环比109环的微弱优势战胜了韩国选手，获得了这个项目的金牌，也完成了在这个项目上奥运金牌零的突破。其实，射箭是的传统项目，我国古代有不少的射箭好手，你知道哪些射箭好手和射箭有关的典故？今天我们再来认识一位古代射箭好手，一下他成才的经历。二、检查预习1、教师出示生字，检查学生的预习情况。彀瞬偃锥眦牦虱燕角之弧朔蓬之簳牖拊膺2、抽学生读生字，正音。三、诵读课文。1、请个别学生朗读课文，注意字音和停顿。2、请学生点评，教师在学生点评的基础上给予必要的指导。3、结合教师的指导，学生齐读课文。四、译读课文。1、多媒体出示课文原文。（将重点词语标注）2、教师进行翻译指导：词译：知识积累和情景联想；句议