素材-福建-2015_福建省宁化城东中学八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一复习提纲 新人教版.doc

1第四单元民族团结与祖国统一第十一课民族团结（1）政治上：实行民族区域自治。（民族区域自治--是党和政府对少数民族实行的一项基本国策和基本政治制度。）我国是由56个民族组成的统一的多民族的国家。逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。在筹建新中国的时候，中国共产党就提出在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度。全国已建立五个省级民族自治区。（内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏）民族区域自治的意义：民族区域自治制度是我国的一项基本国策和基本政治制度。有利于促进祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展。（2）经济上：实行各民族共同发展的政策。如实施西部大开发战略。第十二课香港和澳门的回归“一国两制”构想：（两制：两种社会制度）（1）提出者：邓小平。（2）基本内涵：是“一个国家，两种制度”，即在一个统一的一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行原有的资本主义制度长期不变。（3）历史意义：为实现祖国统一大业指明了前景。赢得海内外人士的好评。香港、澳门回归祖国中国政府于1997年7月1日从英国手中收回香港，恢复对香港行使主权。中国政府于1999年12月20日从葡萄牙手中收回澳门，恢复对澳门行使主权。英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。★★★港、澳回归的启示：弱国无外交，落后就要挨打；只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；没有党的领导，没有邓小平理论的指引，就没有祖国的富强昌盛。我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇。第十三课海峡两岸的交往（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不‘政策。②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识“）。1993年，又将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。③20多年来，在“和平统一，一国两制”基本方针的指引下，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。（两个民间团体---1990年台湾成立了海峡交流基金会。次年祖国大陆成立了海峡两岸关系协会）（3）对我国统一台湾的看法（必然性）①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。用史实论述台湾自古以来就是中国的领土。三国时东吴孙权派卫温出访夷洲，（夷洲就是现在的台湾）；元朝时，设澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球（今台湾）；清朝，郑成功成功抗击荷兰收复台湾，清朝康熙帝时，统一台湾，在台湾设置台湾府，隶属福建省管辖；甲午战后，1895年日本通过《马关条约》割占台湾，1945年，抗日战争的胜利，台湾回到祖国怀抱。1949年，国民党败退台湾，大陆与台湾在度分离。