试题-全国-2010_七年级语文下册:第一单元复习提纲(语文版).rar
骊蓉****23
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试题-全国-2010_七年级语文下册:第一单元复习提纲(语文版).rar
第一单元复习一、掌握一批生字词1.奇崛叫嚣无济于事无可言喻束手无策枯瘠粼粼憩qì息融融泄泄忧戚蹑手蹑脚引吭铎duó飔sī憩蹇jiǎn隽jùn(隽逸)juàn(隽妙)枯瘠(kūji)犀利(xīlì)丰腴(fēngyú)盎然(àngrán)皓齿(hàochǐ)唾津(tùojīn)2.造句:①柔媚②束缚③争妍斗艳④忍俊不禁二、知道一点文学常识《石榴》一文作者郭沫若,现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。《鹤群》作者江口涣,日本小说家、评论家。《白鹅》的作者是丰子恺,我国著名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称
试题-全国-2010_七年级语文下册:第二单元复习提纲(语文版).rar
第二单元复习一、掌握一批生字词筹办攒积晓谕引经据典天下兴亡匹夫有责二、知道一点文学常识鲁迅原名周树林,我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,我们学过他的散文《风筝》、小说《故乡》、《孔乙己》等。三、学习一种妙想《鲁迅自传》线索分明,层次清晰。本文从整体上看,用的是顺叙写法,即以是时间为序自述生平,重点叙述了个人经历中的主要内容,线索非常清楚。另外衔接自然。《毛泽东的少年时代》的语言特色,如“罢课”一词用得有特色。它通常指反动统治下的进步学生为了一定的革命目标而联合停止上课的斗争。这里借用此词形象而幽默
试题-全国-2010_七年级语文下册:第六单元复习提纲(语文版).rar
第六单元复习一、掌握常见的文言词语蕃、甚、妖、蔓、鲜、劳形、二、作者的掌握让学生运用表格把作家、作品、作者朝代、对作者评价、名言名句罗列出来,以便于记忆。三、写法的复习说《陋室铭》1、赋、比、兴的艺术手法的运用。2、还运用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。3、语言上骈散结合《爱莲说》1、衬托(正衬、反衬)的成功运用。2、语言的骈散结合。3、托物言志的写法。四、重温阅读语段21*黔之驴---柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫
试题-全国-2010_七年级语文下册:第三单元复习提纲(语文版).rar
第三单元复习一、掌握一批生字词勉强()葱茏()眷顾栖息()聆听()忧郁()弥漫()萦回家喻户晓携手妒嫉嬉戏饶舌对峙温馨翡翠淙淙潺潺高瞻远瞩踽踽独行豁然开朗花团锦簇养尊处优孤苦伶仃涟漪二、知道一点文学常识《骆驼寻宝记》的作者是陈伯吹,现代儿童文学家。《地毯下的尘土》的作者是美国作家莫德林赛,选自《美德书》《巨人的孩子》作者是王尔德的英国作家;《蟋蟀在时报广场》作者塞尔登是美国儿童文学作家。三、学习几种妙想《骆驼寻宝记》1.反面衬托的作用,作者用将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现,都是为了下文突出刻画
试题-全国-2010_七年级语文下册:第五单元复习提纲(语文版).rar
第五单元一、掌握一批生字词承载()颠簸()玲珑()贻误()中枢()蛰伏()吮吸(首屈一指鞭长莫及先发制人我行我素因地制宜标本重峦叠嶂别具匠心镂空小巧玲珑威慑道高一尺魔高一丈措手不及(让学生从这些词语中选择四个以上进行写话训练)二、知道一点常识《苏州园林》的作者是叶圣陶,是我国现代文学家、语文教育家。《桥梁远景图》的作者是茅以升是我国著名科学家。(二)说明文的有关知识1.了解说明文特点概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用