试题-全国-2008_七年级语文下册白鹅 同步练习1语文版.rar
波峻****99
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试题-全国-2008_七年级语文下册白鹅 同步练习1语文版.rar
用心爱心专心115号编辑白鹅同步练习1第一部分:1.本文作者是。2.给下列加点字注音:麒麟()()猥鄙()叫嚣()引吭()分娩()窥伺()()蹑手蹑脚()盛馔()岑寂()3.解释下列句子中的词语:⑴猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。冥顽:⑵后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也经大叫。叫嚣:⑶邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚:⑷我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦:4.给下列各组形似字注音并组词:厉()嫌()蹑()
试题-全国-2008_七年级语文下册《白鹅》练习1语文版.rar
用心爱心专心115号编辑白鹅同步练习第一部分:1.本文作者是。2.给下列加点字注音:麒麟()()猥鄙()叫嚣()引吭()分娩()窥伺()()蹑手蹑脚()盛馔()岑寂()3.解释下列句子中的词语:⑴猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。冥顽:⑵后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也经大叫。叫嚣:⑶邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚:⑷我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦:4.给下列各组形似字注音并组词:厉()嫌()蹑()馔
七年级语文下册白鹅 同步练习1语文版.doc
白鹅同步练习1第一部分:1.本文作者是。2.给下列加点字注音:麒麟()()猥鄙()叫嚣()引吭()分娩()窥伺()()蹑手蹑脚()盛馔()岑寂()3.解释下列句子中的词语:⑴猪猡、乌龟等头都是缩的表示其冥顽愚蠢。冥顽:⑵后来我看到果然凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也经大叫。叫嚣:⑶邻近的鸡也很多也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚:⑷我们不胜其烦以后便将饭罐和水盆放在一起免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦:4.给下列各组形似
七年级语文下册白鹅 同步练习1语文版.doc
白鹅同步练习1第一部分:1.本文作者是。2.给下列加点字注音:麒麟()()猥鄙()叫嚣()引吭()分娩()窥伺()()蹑手蹑脚()盛馔()岑寂()3.解释下列句子中的词语:⑴猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。冥顽:⑵后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也经大叫。叫嚣:⑶邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。蹑手蹑脚:⑷我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得让鸡狗偷饭吃。不胜其烦:4.给下列各组形似字注音并组词:厉()嫌()蹑()馔()历()赚()摄()
试题-全国-2017_七年级语文下册 3《白鹅》同步练习 语文版.doc
4《白鹅》同步练习第一部分用简洁的语言概括选文内容。给课文划分结构①②③④3、作者为什么说白鹅“好一个高傲的动物!”(根据什么判断它是高傲的动物)4、选文写叫声段中,作者将鹅和其他动物比较着写,这样写有什么好处?5、选文一段最后一句在结构上有怎样的作用?6、“鹅的步态更是傲慢了。”哪些词语能体现出来?在文段中有什么作用?7、作者说“最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅”,怎样理解这句话?8、鹅吃饭令人发笑的原因是什么?9、为什么说白鹅:“真是架子十足”?依据什么?10、关于描写吃相的段落的第一句话