试题-全国-2015_八年级语文下册 第18课 阿炳在1950同步练习 语文版.doc

1第18课阿炳在1950一、字音字形1．识记生难字勒令（lè）聆听（líng）便携式（xié）衣钵（bō）潇洒（xiāo）步履（lǚ）搀扶（chān）享誉（xiǎngyù）糯米（nuò）截然不同（jié）巅峰（diān）诞生（dàn）旋律（lǜ）耗尽（hào）2．读准多音字重重的一笔zhòng其他读音：chóng组词：重复二、重要词语1．聆听：认真地听。2．稀罕：稀奇。3．继承：①依法承受死者的遗产或权利。②把前人的作风、文化、知识等接过来；继续前人的事业。4．衣钵：原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和饭碗，后泛指传授下来的思想、学术、技能等。5．当家：主持家务，泛指主持公务。6．潇洒：（神情、举止）洒脱，大方。7．和风细雨：比喻方式温和，不粗暴。8．截然不同：形容两种事物毫无共同之处。截然：形容界限分明，像割断一样。9．纯粹：①成分纯正，没有杂质。②副词，表示只具有某种倾向、动机等。10．报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给的钱或实物。11．施舍：把财务送给穷人、出家人或慈善机构。12．乞怜：显出可怜的样子，乞求别人同情。13．高山仰止：原意是品德像大山一样崇高的人，就会有人景仰他。文中形容人们听到好的音乐作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。14．巅峰：顶峰。1．仔细阅读下面这段文字，体会作者在字里行间表达的感情，你认为阿炳最值得庆幸的是什么？如果不是黎松寿偶然拉响《二泉映月》的旋律，如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音，如果不是吕骥的造访和热心推荐，如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也许就听不到这一段千古绝唱。点拨：阿炳是不幸的又是幸运的。不幸的是他遭受了太多的生活痛苦，双目失明、身患重病、生活无着，音乐只能做为谋生的手段，很多曲目没能很好地保存下来，真令人扼腕痛惜。但他又是幸运的，他总算熬到了新社会，遇到了那么多热心于民间音乐发掘的专家、教授，使他6首曲目得以录制和流传。文中四个“如果”看似偶然，实有其必然性。首先阿炳的音乐情真意切，扣人心弦，充满了强烈的艺术感染力，再加上新中国刚成立，百废待兴，一些有高度责任感的音乐工作者，醉心于民间音乐的采集整理，热心于发现人才使用人才。1950年9月中央音乐学院民乐系拟聘阿炳为教师。在这种情况下，1950年必然成为阿炳的幸运之年，也是他一生中最幸运的时刻，应该说新中国改变了阿炳的命运，挽救了他的艺术生命，使他的音乐成为民族的，也成为全世界的了。表面上看来这段话是课文所写几个部分内容的一个概括，是作者为这些人不经意中做的这些事叫好、庆幸。但透过字里行间及文中的背景材料，我们也可以感觉到作者对新中国的讴歌，对党的文艺政策的歌颂。没有共产党就没有新中国，又哪来阿炳艺术生命的新生？阿炳最值得庆幸的是他在世的最后两年无锡解放了，中国解放了，是新中国改变了阿炳的命运，挽救了阿炳的艺术生命。2．核心图解1．下边加点字注音有误的一项是（）。A．无锡（xī）勒令（lè）携带（xié）B．稀罕（xī）纯粹（cuì）衣钵（bō）C．寡妇（guǎ）糯米（nuò）尽管（jìn）D．立即（jí）推荐（jiàn）琵琶（pí）2．下列词语书写有误的一项是（）。A．造诣生计千古绝唱千古佳话B．步履生涯不温不火明媒正娶C．道观潇洒如痴如醉缓缓而行D．聆听沦落二泉应月享誉世界3．下列句子中加点的词注释有错误的一项是（）。A．这一年是1918年，阿炳正式继承父亲的衣钵，成了雷尊殿的新当家。衣钵：原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和饭碗，后泛指传授下来的思想、学术、技能等。B．三四十年代的无锡人对阿炳和他的老伴催弟两人步履蹒跚的身影是再熟悉不过了。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。C．我们现在听到阿炳的音乐，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他人改编的版本，都会有一种高山仰止的感觉。高山仰止：抬起头望见高耸的山峰，形容尊敬崇拜的情感。D．其实阿炳与一般寄生于社会的叫花子截然不同。截然不同：形容两种事物毫无共同之处。4．下面句中加点的词语“绝唱”的意思一样吗？请谈谈你的认识。（1）这六首被抢录下的乐曲成了阿炳的绝唱！（2）如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也许就听不到这一段千古绝唱。5．文中说：“1950年是他（阿炳）在世的最后一年，也是他人生的重要一年。”为什么1950年对阿炳来说是重要的一年？课内品读阅读下面的文字，完成第6～8题。阿炳常到无锡棚下街一带卖唱，因为这里商店、码头、渔船较多。当幽远的二胡声渐渐传来，人们知道，阿炳正向这里走来。人们会拥向阿炳，有人高声喊着出多少多少钱点他的曲子，此时阿炳显得非常得意。如遇知音，阿炳会更加高兴。这时的阿炳和他的听众肯定想不到，若干年后这样的旋律会成为享誉世界的经典音乐作品，会一次次引得掌声雷动，使数不清的人如痴如醉。听过阿炳音乐的人说，无锡地处南方，一年四季和风细