素材-全国-2011_中考历史上册 第四单元政权分立与民族融合素材 人教新课标版.rar

1第四单元政权分立与民族融合●●第18课三国鼎立1、赤壁之战（208年）（1）交战双方：孙权和刘备联合对抗曹操。（2）结果：以少胜多，大败曹军。（3）影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（4）成语：三顾茅庐2、★★三国鼎立：国号建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴222年孙权建业●●第19课江南地区的开发3、★★江南地区的开发（1）原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；②北方人南迁，给江南地区带去了大量的劳动力，也带去了先进的生产技术和不同的生活方式。③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。④南北方人民的辛勤劳动，为江南地区的开发作出了巨大贡献。（2）意义：江南地区的开发对我国经济发展产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。●●第20课北方民族的大融合一、★★★北魏孝文帝改革：（1）目的：为加强对中原地区的统治，接受汉族先进文化。（2）主要措施----核心内容是“汉化”：迁都洛阳；说汉话；穿汉服；用汉姓；与汉族通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法等。（3）评价：促进了北方民族的大融合。●●第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）1、祖冲之和圆周率南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，最突出的成就是利用前人的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确计算到小数点后七位数字，领先欧洲近一千年。2、贾思勰和《齐民要术》北朝的贾思勰是我国历史著名农学家，他写《齐民要术》一书，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。3、郦道元和《水经注》北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家，他的《水经注》是一部综合性地理学专著。●●第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）1、王羲之是我国古代大书法家，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为“书圣”。2、顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》东晋的顾恺之有“三绝”，即才绝、画绝、痴绝，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。3、魏晋南北朝时，创造了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门的石窟，是著名的两大石窟。七下第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机●●第15课明朝君权的加强一、★★明朝加强君权的主要措施1、加强君权的主要措施①在地方废除行中书省，设立三司直属中央。②在中央废除丞相，撤销中书省，权归六部，直接对皇帝负责。③厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。明太祖设锦衣卫，明成祖时增设东厂。④加强文化专制。采用八股取士，加强对士人思想的控制。（5）明成祖时继续实行削藩政策●●第16课中外交往与冲突1、★★郑和下西洋（1）郑和远航的目的：加强同海外的联系。（2）概况：1405——1433年，明成祖朱棣派郑和七次下西洋，遍访亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家远航早半个多纪。是世界航海史上的壮举。2、戚继光抗倭“封侯非我意，但愿海波平”——戚继光元末明初，日本的武士、商人和海盗组成的“倭寇”，经常骚扰我国沿海地区，戚继光组建了一支训练有素、纪律严明、英勇善战的“戚家军”，平息了东南沿海的倭患，是我国著名的民族英雄。●●第17课君主集权的强化1、★★清朝强化君权的措施（1）、设军机处，雍正帝设立。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。（2）、兴文字狱：A、原因：是强化君权的需要，压制知识分子的反清思想，巩固满清统治贵族的统治地位，康、雍、乾三朝大兴文字狱。B、影响：造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。●●第18课收复台湾和抗击沙俄1、★★郑成功收复台湾明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661年郑成功率军进军台湾，1662年初，打败荷兰殖民者，台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。2、★★清朝设立台湾府1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。3、★★雅克萨之战17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国的黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，康熙帝时两次反击沙俄，中俄双方168年签定了《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内都是中国领土，解决了中俄两国东段边界问题。●●第19课统一多民族国家的巩固一、★★加强对西藏的管辖1、册封“达赖”和“班禅”清朝入关后，顺治帝正式赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号，后来，康熙帝又赐予另一位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号，此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。2、设置驻藏大臣为加强对西藏的管辖，清朝于1727年开始设置驻藏大臣，代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，清朝大大加强了对西藏的管辖。二、★★加强对新疆的管辖1、平定大小和卓叛乱乾隆帝时