人教新课标二年级上册数学教案-用乘法解决问题练习教学设计.doc

用乘法解决问题练习教学目标1.进一步理解“倍”的概念，明确“一个数的几倍”的具体意义。2.会用一个数的几倍是多少这个知识来解决简单的实际问题。3.能够熟练正确地进行解答。教学重点进一步理解“倍”的概念，明确“一个数的几倍”的具体意义。教学过程：一、复习1.听算。7×23×54×46×21×53×47×63×32×45×27×34×77×75×76×52.按要求画图。（1）第一行画2个△，第二行画的△个数是第一行的3倍。（2）第二行画3个○，第一行画的○的个数是第二行的5倍。学生在自己的课堂练习本上按要求画图。3.拍手游戏。师：我拍3下，你拍的是我拍的2倍，你拍几下？生：我拍6下。……这个拍手游戏，要求双方都要跟着节拍边说边拍手，回答时，不必拍出准确数，只要求说对拍数即可。二、课堂练习1.出示（多媒体）题目：学生说出几个几。7的6倍是多少？5的4倍是多少？2的6倍是多少？2.练习十七第2题。学生读题后，独立计算。订正：注意说清“停车场卡车的辆数是客车的6倍”的意思。3.练习十七第3题。学生读题后，说说解题的关键是什么？学生独立计算。4.练习十七第7、8题。学生自己读题，再独立计算。三、课堂总结：这节课你学会了什么？有什么地方不明白呢？你有什么收获？