试题-全国-2009_八年级语文上诗歌赏析习题整理知识点分析苏教版.rar

用心爱心专心八（上）古诗鉴赏1、《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）这首诗表达了诗人怎样的情怀？参考：表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。（2）赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句。参考：后两句由现实转入梦境，诗人渴望为国效力，但壮志难酬，只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景，豪壮而又悲怆。“风吹雨”三字照应了诗题。（3简要分析这首诗的艺术特色。参考：这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，自然而巧妙。2、《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？参考：慨叹抗元事业的失败，表达宁死不屈的坚强决心。（2）赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句。参考：这两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。（3）赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句。参考：这两句以形象的比喻描写国家和个人的命运：“风飘絮”比喻无可挽回的败局，“雨打萍”则是诗人一生沉浮的政治生涯的写照。（4）赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句。参考：这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，巧妙新奇。（5）简要分析这首诗的艺术特色。参考：将叙事和抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，慷慨悲壮，正气凛然。3、《送杜少府之任蜀川》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？参考：表现了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。（2）赏析“海内存知已，天涯若比邻”两句（或：这两句为何回成为传诵千古的名句？）。参考：这两句以理性的议论展现友情和别情的新境界——真正的友情不受时空的限制和阻隔，气象阔大，志趣高远，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。（3）这首诗与以往的送别诗有何不同？参考：一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出积极乐观的人生态度。4、《已亥杂诗》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗流露了诗人的什么思想？参考：并不认为自己一无用处，仍想做些对社会有益的工作。（2）赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句。参考：这两句以新奇的比喻（“落红”比喻自己离开官场）表现自己的理想和信念，移情于物，是新生命的赞歌，“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。（3）这首诗歌的表达方式一二两句叙事、抒情；三四两句议论、抒情（4）这首诗歌中流露了诗人的哪些心境？离别的忧伤，积极的人生态度（回归的愉悦）5、《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗主要写了什么内容？表现了诗人怎样的情怀？参考：这首诗主要描写望山所见所感，以简劲的语句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。（2）全诗是如何扣住“望”字来写了？参考：诗中没有一个“望”字，但紧紧围绕“望”字着笔。首联写远望中泰山的山势，颔联写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨高大，颈联写凝望之景，尾联是想像中的俯视。（3）赏析“钟”“割”二字。参考：“钟”用拟人手法赋予自然以人的情感，表现了泰山的神奇秀丽；“割昏晓”用夸张手法表现泰山的高峻绵长。（4）赏析“会当凌绝顶，一览众山小”两句。参考：这两句不仅写出了泰山的雄伟，也抒发了诗人昂扬向上、积极进取的博大胸怀，还有他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，富有象征性和启发性。（5）这首诗给人的启示是：只有站得高，才能看得远；只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物6、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终；以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。（2）前四句写湖上春光，先点明环境，然后写景；后四句专写湖东景色，先写景，然后点明环境，衔接非常自然。（3）这首描写了哪些景物？这些景物有什么特点？春水、早莺、乱花、浅草生机盎然（4）诗人是如何紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得生机盎然的？请结合诗句作简要赏析。参考：如：颔联从动物的变化写早春景象：“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力，整个画面生动有趣；“几处”“谁家”体现早春飞鸟不多的特点。又如：颈联从植物的变化写早春景象：“渐欲”写出野