试题-宁夏-2011_宁夏银川市2010-2011学年八年级语文上学期期末考试 苏教版.rar

9用心爱心专心银川市2010——2011学年度第一学期期末八年级语文检测试卷（苏教版）说明：1．全卷总分120分，考试时间120分钟。2．卷面与书写共4分，要求卷面整洁，字迹清晰，不写错别字。3．试题前加“★”号的有奖励，每小题奖励1分，全卷最多奖励5分。4．听力能力测试，在开考后由监考教师读两遍，要耐心专注地倾听。题号一二三作文卷面]总分（一）（二）（（三）得分一．听力测试（请同学用心倾听，完成下面的问题。）（共10分）1．给下列加点字注音。（2分）呆滞（）晦暗（）2．这五朵小花生活在什么季节？这个季节有什么特点？（2分）3．没有见到小花之前，作者为什么极力渲染了初冬的萧瑟寒冷？（2分）4．“我”为什么没有摘下小花放进卧室？（2分）5．你怎样理解小花的生存价值？（2分）二、积累与运用（共28分）1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（5分）苏教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片丰富多cǎi的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。注音填字★2．默写。（共10分）①五岭逶迤腾细浪，。《七律长征》②，恨别鸟惊心。《春望》③僵卧孤村不自哀，。《十一月四日风雨大作》④，零丁洋里叹零丁。《过零丁洋》⑤，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀川》⑥浩荡离愁白日斜，。《己亥杂诗》⑦造化钟神秀，。《望岳》⑧，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》⑨，自缘身在最高层。《登飞来峰》⑩报君黄金台上意，。《雁门太守行》★3．2010年上海世博会已经落下帷幕，中国在世界上的影响力也越来越大，同时也带动了我们国内的旅游业。如果今天有一个国外旅行团来到我们银川市或你家乡参观游览，作为当地导游你会怎样向他们展示我们银川或你家乡的风采呢？（可选择银川或你家乡的重要景点一处作简要介绍，并运用一种修辞方法。）（4分）★4．品汉字。（2分）汉字的音、形、义有其独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。请你给汉字“选美”。选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。（至少写出两点，语言简明、连贯、得体。）答：汉字：_________理由：①②5．仿写，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。（2分）美丽的雪花飞舞起来了。像夏天黄昏时候成群的蚊蝻，像春天流蜜时期的蜜蜂，，。6．下面是某同学作文中的一段话，有两处语病，请你修改过来。（2分）精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。①②7．名著阅读。(3分)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次……我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业-----为人类的解放而斗争。”上面这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是，作者用“钢铁是怎样炼成的”作书名的原因是：。三.阅读与理解（共38分）（一）文言文理解。（共14分）1．用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。（2分）遂至承天寺寻张怀民。2．解释下面句子中加点字的意思。（2分）①语时了不悲②非相度不得其情3．翻译下列句子。（6分）①圣人非所煕尔。②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。③是以必得躬历山川，亲劳胼胝。4．《小石潭记》中先后出现了两个“乐”字，却又以“以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结合写作背景说说你的理解。（2分）★5．试分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字的表达效果。（2分）（二）阅读下面的文字，回答文后问题。（共13分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1.这段文字说明的对象是，其中又以为主。（2分）2.首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？（2分）3.苏州园林假山和池沼的共同特征是。（2分）4.文中概括假山特点的句子是。（2分