三年级下册语文第一单元单元备课(可编辑修改word版).pdf

第一单元 单元备课 单元说明 本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。 本单元的学习重点是体会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了四种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。 一边读一边想象画面，把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。在《燕子》及《荷花》中，注意积累优美生动的语句，根据这些语句的特点，能将一种事物具体描写出来。    教学要点和课时安排  分类内容课时 教学要点古诗三首31.认识34个生字，会写36个生字。掌握形声字的识记规律。 2.学习课文燕子2按一定顺序抓住特点的观察方法，荷花2培养学生抓住特点描写事物的能力，昆虫备忘录1积累好词佳句。 3.培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 口 语 春天去哪儿11.引导学生观察春天，了解春天特交 际玩点。 2.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。 3.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 4.通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。  习作 我的植物11.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。朋友 2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。 3.要把观察和感受到的写具体。 4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。语 交流平台21.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。 2.在朗文 识字加油站读中敢于说出自己的感受，并把这园词句段运用种感受融入到自己的朗读中。 3.学地 会按汉字偏旁识记生字，并根据偏旁。一 日积月累