试题-天津-2015_天津市第一中学2015届高考物理 力复习资料（pdf）.pdf

高三物理第一学期新课预习第九周2014-2015学年第一学期第九周[课程内容]1．力的概念2.力的合成与分解3．物体的受力分析4．共点力作用下物体的平衡天津市立思辰网络教育有限公司版权所有1/11www.myschoolnet.cn高三物理第一学期新课预习第九周本阶段知识要点：1．力的概念、重力、重心、弹力、弹力方向、胡克定律、摩擦力、静摩擦力和滑动摩擦力2．力的合成与分解：（1）共点力的合成：平行四边形法则、合力的大小（2）力的分解：力分解的依据和唯一解的条件、正交分解法3．物体的受力分析：隔离法与整体法在受力分析中的应用r4．共点力作用下物体的平衡：平衡条件：F=∑0、平衡条件的分量表达式⎧Fx=∑0⎨⎩Fy=∑01．力的意义：①力是物体对物体的作用：找不到施力物体或受力物体的力不存在.②力是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.→→ΔP③力是物体的动量变化率：F=∑Δt2．力的性质：①矢量性：力有大小，有方向，合成分解遵守平行四边形法则.力是滑移矢量，在物体上沿力的作用线改变力的作用点，作用效果不变.当物体可以被视作质点时，或当力对物体没有转动效果时，力还可以在物体上平移.反之则不可.②物质性：力不能脱离物体而存在.③相互性：力总是成对出现的.有相互作用的两个物体互为施、受力物体，两个力互为作用力与反作用力，它们的关系满足牛顿第三定律.注意作用力，反作用力与一对平衡力的区别.3．力的作用效果：①静效果：使物体发生形变.②动效果：改变物体运动状态.4．力的三要素：大小、方向、作用点.力可以由一条有向线段来表示.在做力的图示时，只能选取一个标度.5．力的分类（1）按力的性质，可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。（2）按力的效果分，可分为压力、支持力、动力、阻力、回复力、向心力等。6．四种相互作用(1)相互吸引作用：存在于一切物体之间．(2)电磁相互作用：规律与万有引力相似．天津市立思辰网络教育有限公司版权所有3/11www.myschoolnet.cn高三物理第一学期新课预习第九周(3)强相互作用：作用范围只有10-15m.(4)弱相互作用：作用范围只有10-15m，强度只有强相互作用的10-12.（二）几种常见力：1．重力：由于地球吸引而使物体受到的力.①产生条件：物体处在地球附近的重力场中.重力是场力，这点类似于电场力和磁场力.②大小：G=mg(g为物体所在位置的重力加速度)重力大小随物体在地面上的纬度位置和距离地面的高度而变化.重力大小不等于地球对物体的吸引力，重力是地球对地球表面上物体的万有引力的分力，如图所示A点物体所受重力的大小和方ω向.物体静止时，对竖直悬绳的拉力和对水平支持面的压力的大小等于物体的重量.当物体处于超重或失重状态时，其本身重量不变.③方向：总是竖直向下，而不是指向地心.注意竖直向下不等于垂直接触面向下.④作用点：重心.确定薄板状物体重心位置的方法：二次悬挂法.所依据的原理：物体静止时，绳拉力与重力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，即满足二力平衡条件.2．弹力：发生形变的物体由于要恢复形变而对使之产生形变的物体的力的作用.①产生条件：互相接触、挤压发生弹性形变.判断弹力产生的方法：可以假设撤掉接触物，看研究对象的运动状态是否与给定的状态矛盾.也可以假设弹力存在，看研究对象的运动状态是否与给定状态矛盾.②大小：弹簧产生弹力大小由胡克定律F=kx决定，其中x为弹簧形变量.一般物体所受弹力大小及方向由该物体的受力状态∑=maF确定，要具体的问题具体分析.③方向：弹力方向与物体要恢复形变的方向一致.规律为：面面接触，弹力垂直于两接触面的公切面.点面接触，弹力垂直于面的切面方向.点线接触，弹力垂直于线.轻绳的拉力方向沿绳的走向，且绳上张力处处相等.杆可提供拉力或支持力，但弹力方向不一定沿杆.④作用点：接触点，物为质点时可移至重心.3．摩擦力：相互接触的物体间存在相对运动或相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力.①产生条件：接触、接触面粗糙、接触面发生弹性形变、接触面间有相对运动或相对运动趋势.判断静摩擦力的方法：可以假设接触面光滑，此时物体的运动状态是否与给定状态相矛盾.若此时物体发生了相对运动，则证明静摩擦力存在，而且此时物体发生相对运动的方向就是相对运动趋势的方向.天津市立思辰网络教育有限公司版权所有4/11www.myschoolnet.cn高三物理第一学期新课预习第九周②大小：滑动摩擦力f=μ,FFFfN的大小与物体的接触面面积及物体的运动状态无关.静摩擦力Ff0是个变力，它的大小和方向由物体的运动状态求出.最大静摩擦力是静摩擦力取值范围的最大值，m=μ0FFN,其中静摩擦系数μ0稍大于滑动摩擦系数μ，一般认为μ0≈μ③方向：沿接触面的切线方向