课件-山东-2013_山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术上册《教材分析》课件.rar

八年级上册教材分析一、教材整体把握结合自己使用网站的经验，比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同，比较网站和网页的关系，了解网站的基本结构。学会根据学习或社会交往的需要，设计学习支持网站或其他主题网站，学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。学会使用合适的网站制作工具制作网站，尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往，例如，利用表格对网页进行布局，了解和使用导航功能，设置超链接，初步了解（如，能看懂简单标识）超文本标志语言（Html）的作用。在使用网站及相关现代通信技术开展学习和交往的过程中，能认识到网络影响的两面性，讨论遵守相关法律法规、行为规范的意义，在活动中表现出健康、负责和符合网络礼仪的行为。能讨论分析网络安全的重要性，学会必要的网络信息安全保护方法。欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方式的联系与区别，分析动画在信息表达方面的独特性。通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制作的基本概念。学会使用一种常用动画制作工具，设计、制作动画，表达动态信息或描述动态过程。二、教材编写思路三、教材的编写体例三、教材的编写体例四、教材内容解读本单元的具体内容教学建议：教学建议：网站的分类万千网站特点综合分类搜索引擎类网站介绍娱乐休闲类网站介绍信息综合类网站介绍网上购物类网站介绍文化教育类网站介绍第二节：设计网站首页本节课主要是了解网页的编辑过程，学会在网页中插入文字、水平线、图片等操作，会新建、保存、预览网页。教学方法：对比学习、自主探究：通过和word2000相比较来学习frontpage中有关的文字、图片等的插入，可以直接给出任务，让学生分组探究完成。新建、保存、预览网页和word的操作相差不大，可以对照WORD来学习。也可以采用“半成品加工”的策略，教师设计好任务，让学生补充完成，这一贴近学生实际，更好的激发学生学习的主动性。实践练习：在上一节的基础上为“情感小屋”设计首页。教学中需要注意的几个问题1.网站的作用，它与文件夹的区别,网页属性、水平线属性、图片属性设置方法。（引入对象不同，属性也不同，所以属性设置的对话框也不同。）2.对于插入网页中的图片或剪贴画要引导学生调整位置和大小。第三节：网页中的表格本节课学会使用表格，使用表格布局网页，掌握表格调整方法，增强学生设计意识。教学方法创设情景：在网页制作过程中，使用表格来规划版面是非常普遍的。如新浪、搜狐等网站，几乎所有网页都采用插入表格的做法来规划网页布局，通过展示网页，感悟表格布局网页结构的优点及布局原则(根据需展示内容、对象位置、页面的整体结构的美化等)。探究学习：对于表格的调整，教师可以给出任务，让学生类比word中表格的操作来探究学习。也可以采用“半成品加工策略”，教师做出不整齐、不合理的网页布局，让学生根据网页的主题来调整网页制局，从而学生网页中表格的调整。在设计网页模板的教学中，让学生要明白为什么要设计模板，有什么样的好处。实践学习：结合本课学习，为”情感小屋“设计一个或几个模板。第四节：美化网页学会在网页中设置背景、音乐等一些操作，使学生了解到设计是主要的，软件是创作的平台、工具。教学方法：本课的教学内容和操作与我们以前学过的word、excel的相关内容基本相同，因此，我们可以自主探究和任务驱动的方法来教学。可以用“半成品加工”的方法，教学做一个还未完成的网页，分组让学生让学生设置网页背景、表格背景，插入背景音乐、FLASH动画、滚动字幕。注意：1.引入对象不同，属性也不同，所以属性设置的对话框也不同。2.要让学生明白网页背景、表格背景的设置区别。3.在学习操作技术的同时，要让学生注意设置的背景、插入的音乐、滚动字幕要与整个网页的主题、布局和谐统一。第五节：建立超链接超链接是网页设计中最活泼、最富吸引力的一种基本元素。通过本节课的学习，实现网页中不同部分间的快速定位。教学方法：本课属于运用以前学过的知识的基础上进一步提高，将各个网页、网站通过文字、图片、书签链接起来。可采用任务驱动、协作探究的教学方法，把教学内容分成几个具体的任务，让几个小组进行探究学习。也可以采用“半成品加工”的策略，教师设计制作一个半成品网站，把建立站内链接、站外链接、邮箱的链接、书签链接做成几个任务，让学生分组学习完成，并演示成果，每完成一个任务，老师进行简单的总结。这样学生既可以激发学生的学习兴趣，又可以培养学生的合作精神。关于设置导航栏，教师可以讲清导航栏的意义，为什么要设置导航栏。对于技术操作可不作要求。注意：1.教材注重讲了链接的分类，对于链接的对象似乎讲的少一些，我们在教学时，不能忽视对于链接对象的讲解。2.在教学中要讲清设置链接的意义，这样做有什么好处。第