试题-全国-2019_2019高考物理二轮复习 专题一 力与直线运动 1-1-2 力与物体的直线运动训练.docx

11-1-2力与物体的直线运动课时强化训练1．(2018·河南一联)图示为一做直线运动的质点的位移与速度的二次方的关系图线。该质点运动的加速度大小为()A．4m/s2B．2m/s2C．1m/s2D．0.5m/s2[解析]由x-v2图像结合速度-位移关系式v2－veq\o\al(2,0)＝2ax分析可知，质点做初速度为零的匀加速直线运动，图线函数表达式为v2＝2ax，可得a＝eq\f(v2,2x)＝eq\f(4,2×1)m/s2＝2m/s2，故选项B正确。[答案]B2．(2018·北京石景山区一模)如图所示，一轻质弹簧沿竖直方向放置在水平地面上，其下端固定，当弹簧的长度为原长时，其上端位于O点。现有一小球从O点由静止释放，将弹簧压缩至最低点(弹簧始终处于弹性限度内)。在此过程中，关于小球的加速度a随下降位移x的变化关系，下图中正确的是()[解析]当小球和弹簧接触时，根据牛顿第二定律得：mg－kx＝ma，所以：a＝g－eq\f(kx,m)，根据数学知识可知，C、D错误，当压缩到最低点时，加速度等于g，故A正确，B错误。[答案]A3．(2018·广东四校联考)甲、乙两物体从不同地点同时开始沿同一方向运动，甲物体运动的v-t图线为两段直线，乙物体运动的v-t图线为两段半径相同的四分之一圆弧的曲线，如图所示，图中t4＝2t2，则以下说法正确的是()A．两物体在t1时刻加速度相同B．两物体不可能在t2时刻相遇C．两物体在0～t4这段时间内的平均速度相同D．两物体在t3时刻相距最远，t4时刻相遇[解析]在v-t图中，图线的斜率表示加速度，在t1时刻甲、乙的加速度方向不同，A错误。两物体从不同地点出发，同时开始同向运动，两物体尽管在0～t2时间内位移不同，但仍可能在t2时刻相遇，B项错误。在v-t图像中图线与t轴所围面积代表位移，由图可知在0～t4时间内甲、乙两物体位移相同，而平均速度＝eq\f(x,t)相同，C项正确。由于从不同地点出发，谁在前不知道，不能判定相距最远及相遇的时刻，D项错误。[答案]C4．(2018·湖北黄冈期末)远在春秋战国时代(公元前772—前221年)，我国杰出学者墨子认为：“力，刑之所以奋也。”“刑”同“形”，即物体；“奋，动也”，即开始运动或运动加快，对墨子这句关于力和运动观点的理解，下列说法不正确的是()A．墨子认为力是改变物体运动状态的原因B．墨子认为力是使物体产生加速度的原因C．此观点与亚里士多德关于力和运动的观点基本相同D．此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同[解析]“力，刑之所以奋也。”是说力是使物体运动的原因或力是改变物体运动状态的原因，使物体产生加速度的原因，此观点与牛顿关于力和运动的观点基本相同。而亚里士多德认为有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止。故C错误，A、B、D正确。[答案]C5．(2018·湖北八校二联)如图所示，质量为m的光滑小球恰好放在质量也为m的圆弧槽内，它与槽左右两端的接触处分别为A点和B点，圆弧槽的半径为R，OA与水平线AB成60°角。槽放在光滑的水平桌面上，通过细线和滑轮与重物C相连，细线始终处于水平状态。通过实验知道，当槽的加速度很大时，小球将从槽中滚出，滑轮与绳质量都不计，要使小球不从槽中滚出，则重物C的最大质量为()A.eq\f(2\r(3),3)mB．2mC．(eq\r(3)－1)mD．(eq\r(3)＋1)m[解析]当小球刚好要从槽中滚出时，小球受到重力和槽的支持力作用，由牛顿第二定律得：eq\f(mg,tan60°)＝ma，得a＝eq\f(\r(3),3)g。以整体为研究对象：由牛顿第二定律得Mg＝(M＋2m)a，解得M＝(eq\r(3)＋1)m，故选项D正确。[答案]D6．(2018·江西上饶六校一联)磁性车载支架(如图甲)使用方便，它的原理是将一个引磁片贴在手机背面，再将引磁片对准支架的磁盘放置，手机就会被牢牢地吸附住(如图乙)。下列关于手机(含引磁片)的说法中正确的是()A．汽车静止时，手机共受三个力的作用B．汽车静止时，支架与手机之间有两对作用力与反作用力C．当汽车以某一加速度向前加速时，手机一定受到支架对它的摩擦力作用D．只要汽车的加速度大小合适，无论是向前加速还是减速，手机都可能不受支架对它的摩擦力作用[解析]汽车静止时，对手机受力分析，手机受到重力mg、吸引力F吸、支持力FN和摩擦力f四个力作用，可知支架与手机之间有三对作用力与反作用力，A、B项错误。由图知，FN与F吸的合力与支架平面垂直，不能抵消重力沿支架斜面方向向下的分力，所以一定受摩擦力，C项正确，D项错误。[答案]C7．(2018·广东四校联考)如图所示，木盒中固定一质量为m的砝码，木盒和砝码在斜面上一起