试题-全国-2012_九年级语文上册 第五单元同步测试3 苏教版.rar

-1-用心爱心专心第五单元同步测试积累运用（20%）一、根据拼音写出汉字。（4%）jié（）乎lǘ（）左huī（）突gōng（）筹交错阴yì（）伛lǚ（）顿bó（）qiáng（）倾楫摧二、默写。（12%）1．_______________,月如钩。__________________。2._________________。别是一般滋味在心头。3.一曲新词酒一杯，_______________，__________________?_________________，，小园香径独徘徊。4.且壮士不死即已，___________________,____________________!5.悍吏之来吾乡，__________________,___________________,哗然而骇者，___________________。三、找出下列句中的通假字并指出其本字。（4%）1．固以怪之矣_______同_____2．身被坚执锐_______同_____3．属予作文以记之_______同_____4．百废具兴_______同_____阅读理解（40%）四、阅读下面的语段，回答问题。（13%）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射这中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1．上文可分为几个层次？用文中的原话概括各层次的层意。（3%）2．对上文场面描写的内容，有下面几种不同的概括：A铺张热闹，B简朴欢乐，C与民同乐，D忧国忧民。你认为哪一种恰当？简述理由。（4%）3．根据上文文意，为下面一句话加一个上联或续一句下联。（不必过分强调格律）（2%）山肴杂陈太守宴4．有人说，《醉翁亭记》是纯粹写山水风月的文章；也有人说，它的内涵远远不止这些。根据上面语段的内容，适当结合全文，谈谈你的看法。（4%）五、阅读下面的短文，回答问题。（15%）魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。1．简要分析魏王是个怎样的人。（3%）2．“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。（5%）[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3%）4．用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。（4%）只见那床头捉刀人,六、阅读《游龙门记》，回答问题。（12%）游龙门记（节选）薛瑄出河津县西郭门1，西北三十里，抵龙门下。东西皆层峦危峰2，横出天汉3。大河自西北山峡中来，至是，山断河出，两壁俨立4相望。神禹5疏凿之劳，于此为大。由东南麓穴岩构木6，浮虚架水为栈道7，盘曲而上。濒河有宽平地，可二三亩，多石少土。中有禹庙，宫曰“明德”，制8极宏丽，进谒庭下，悚肃9思德10者久之。庭多青松奇木，根负土石，突走连结11，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇12，形状毅然13，若壮夫离立14，相持不下。宫门西南一石峰，危出半流15。布石磴，登绝顶。顶有临思阁，以风高不可木16，甃甓17为之。倚阁门俯视，大河奔湍18，三面触激，石峰疑若摇振。北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明19，倏忽20万变。西则连山宛宛21而去。东视大山，巍然与天浮22。南望洪涛漫流，石洲沙渚23，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸24，渺茫出没，太华、潼关、雍豫诸山，仿佛见之。盖天下之奇观也。注释：1.郭门，城门。2.威峰，高峰。3天汉，天河，也叫银河。4.俨立，齐齐整整地立着。5.神禹，即夏禹。传说大禹治水凿开黄河上的龙门山以疏导河水。6.穴岩构木，在岩石上凿洞，搭上木架。7.浮虚架水为栈道，在水上凌空搭起栈道。8.制，（建筑的）规格。9.悚肃，必恭必敬地。10.根负土石，突走连接，意思是树根钻入泥土之内，向四外伸展。12.偃蹇，高傲的样子。14.离立，并立。15.危出半流，高高地突在中流。16.不可木，不可用木料建筑。17.甃（zhòu）甓（pì）,砖块。18.湍（tuān），急流。19.开阖晦明，云雾开则明，云雾合则暗。20.倏（shū）忽，很短的时间，一会儿。21.宛宛，曲折蜿蜒。22.与天浮，与天浮在一起，高与天齐。23.石洲沙渚（zh