试题-全国-2010_九年级语文下：第三单元同步测试苏教版.rar

用心爱心专心第三单元同步测试一、基础知识及其运用（39分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）cáo杂（）解pìn（）憧憬（）龌龊（）谷suì（）惊骇（）2.改正下列句中的错别字（5分）头天晚上，我们为他饯行。席间，欢宴的气氛里搀杂着惜别的凄怆，他可能一去数栽才归，我们有些人也许在也见不到他了，我们既有对未来的玄想，又有对昔日欢乐的倾诉。我们感谢他光临做客，婉惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。错别字正字3.下列语句如果有语病，请用符号在原句上修改（4分）（1）我们在作文中，应尽量避免不写错别字。（2）育才校园里处处洋溢着同学们的欢声笑语和快乐的身影。（3）语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（4）多年来，老师对自己的思想和学习很关心，我很感激。4．根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。（4分）（1）由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出“”。（2）《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“”造成的。（3）《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“”。（4）《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“”。5．仿照上句，在横线上写两个句式相同的句子（4分）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；，；，。他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。6．根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。（4分）①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。()②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。()7．用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。（6分）⑴⑵8．杜牧《赤壁》分析不当的一项（）（4分）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。二、阅读理解（一）（16分）[甲]王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我回？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注为“不好”，改为“过”。旋又改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。——选自《容斋续笔》[乙]《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。——选自《苕溪渔隐丛话》9.解释下列句中加点的词（4分）（1）吴中士人家藏其草（）（2）旋又改为“满”（）（3）凡如是十许字，始定为“绿”。（）（4）遂并辔而归（）10.翻译下列语句（4分）（1）凡如是十许字，始定为“绿”。（2）留连论诗，与为布衣之交。11.简答。（4分）（1）“春风又绿江南岸”句中否定“到”、“过”、“入”、“满”，而定为“绿”的原因是什么？（2）韩愈认为“推”“敲”二字，“作敲字佳矣”的理由是什么？12.我国古代的诗人十分注重炼字，请从你所了解的古诗词中举出一例（[甲][乙]两文中所举的例子除外），并说说它的表达效果。（4分）（二）暗香（20分）突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒，“是桂花香吧？”我才恍然大悟，这确是桂花香啊！，于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股浓烈的幽香泌人心脾，激荡魂魄，再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人伶爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没有发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它