试题-全国-2015_高考物理 实验题专练卷（1）力学实验.doc

6实验题专练卷(一)eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(力学实验))1．(2015·盐城模拟)在“探究小车速度随时间变化规律”实验中(1)某同学采用如图1甲所示的装置进行试验，________(选填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力，________(选填“需要”或“不需要”)测量小车的质量。图1(2)该同学在研究小车运动时打出的一条纸带，如图乙所示。在纸带上，连续5个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的距离见下表，并画出对应的图线(其中横坐标数值表示第几个0.1s，纵坐标对应的该0.1s内物体的位移)如图2所示。则小车的速度随时间________(选填“是”或“不是”)均匀变化；整个过程中小车的平均加速度为________m/s2。(保留两位有效数字)图2时间t/0.1s123456相邻计数点的距离xn/cm1.452.453.464.445.456.46解析：(1)由题意知，本实验的目的是探究小车速度随时间变化规律，故不需要平衡摩擦力，也不需要测量小车的质量；(2)由图知，小车的速度随时间是均匀变化的；根据题图可求小车的加速度x6－x1＝5aT2，解得加速度a＝1.0m/s2。答案：(1)不需要不需要(2)是1.0(0.95～1.1m/s2均正确)2．(2015·重庆六校联考)借助计算机，力传感器的挂钩与其他物体间的弹力大小能够在屏幕上显示出。为了探究最大静摩擦力的大小跟哪些因素有关，某同学在老师的指导下做了一系列实验：将滑块平放在长木板上，用力传感器沿长木板水平拉滑块，改变拉力直到将滑块拉动；再在长木板上铺上毛巾，并在滑块上放上砝码，重复前一个过程，得到的图线分别如图甲、乙所示。图3(1)由图线乙知：在t1～t2这段时间内，滑块的运动状态是________(选填“运动”或“静止”)，滑块受到的最大静摩擦力为________(选填“F1”或“F2”)。(2)结合甲、乙两图线，________(选填“能”或“不能”)得出最大静摩擦力与两物体接触面的粗糙程度和接触面的压力均有关的结论。解析：(1)图线乙中t1～t2这段时间内，滑块所受摩擦力逐渐增大，滑块应处于静止状态，之后滑块开始运动，最大静摩擦力对应拉力F1。(2)因同时改变接触面的粗糙程度和接触面的压力得出甲、乙两图，故根据两图的图形区别，无法确定最大静摩擦力的变化是由哪个因素变化引起的。答案：(1)静止F1(2)不能3．(2015·徐州模拟)某兴趣小组利用图4所示实验装置，验证“合外力做功和动能变化的关系”。小车及车中砝码的质量为M，沙桶和沙的质量为m，小车的速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到。图4(1)在实验中，下列说法正确的有________。A．将木板的右端垫起，以平衡小车的摩擦力B．每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力C．用直尺测量细线的长度作为沙桶下落的高度D．在小车运动过程中，对于M、m组成的系统，m的重力做正功(2)图5是某次实验时得到的一条纸带，打点计时器使用频率为f的交流电。在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出，根据此纸带可得出小车通过计数点E时的速度vE＝________。(3)若用B、E两点来研究合外力做功和动能变化的关系，需要验证的关系式为______________(用所测物理量的符号表示)。(4)该小组同学希望通过此实验装置研究摩擦力对小车所做的功，应如何操作？(写出一种方法即可)图5解析：(1)将木板的右端垫起，以平衡小车的摩擦力，不用每次改变小车的质量都重新平衡小车的摩擦力，A正确，B错误；沙桶下落的高度由纸带上直接测出，C错误；平衡摩擦力后，对M与m组成的系统，相当于只有m的重力做正功，D正确。(2)T＝eq\f(5,f)，vE＝eq\f(s6－s4,2T)＝eq\f(fs6－s4,10)。(3)vB＝eq\f(s3－s1,2T)＝eq\f(fs3－s1,10)，用B、E两点来研究合外力做功与动能变化的关系的验证关系式：mg(s5－s2)＝eq\f(1,2)(M＋m)veq\o\al(2,E)－eq\f(1,2)(M＋m)veq\o\al(2,B)，化简得mg(s5－s2)＝eq\f(1,200)(M＋m)f2[(s6－s4)2－(s3－s1)2](4)将木板调整水平，重复以上步骤，利用W＝mgeq\x\to(BE)－eq\f(1,2)(M＋m)(veq\o\al(2,E)－veq\o\al(2,B))求出。答案：(1)AD(2)eq\f(fs6－s4,10)(3)mg(s5－s2)＝eq\f(1,200)(M＋m)f2[(s6－s4)2－(s3－s1)2](4)见解析4．(20