美术教案_323.docx

美术教案美术教案精品(5篇)作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的美术教案6篇，欢迎大家分享。美术教案篇1教学目标：１、知识与技能：①在了解艺术家创作情感的基础上，欣赏风格多样的色彩静物画作品，认识由艺术家主观加工而得到的不同色彩关系。②讨论分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系，大胆表达自己的`色彩感受。２、过程与方法：选用合适的工具和材料，用画、贴、印等多种表现形式和方法，进行色彩静物画练习，并尝试大胆地创造和自我个性表现。３、情感、态度和价值观：通过学习，提高审美品位，增强美术素养及技能技巧能力，进一步培养热爱生活的美好情感。教学重点：情感与色彩的关系；不同风格色彩关系的认识及练习教学难点：大胆地创造和自我个性表现学生利用课前时间参观上节课的作业展出。教师组织好纪律，稳定学生情绪，检查作画工具、材料的准备情况，并出示课题。１、师：请客观公平地揭下你认为效果最好的作业进行，然后把它贴在“优秀作业栏”中并在0～10分之间给打分。我们依次从高分到低分评出10个《最佳作业奖》，并给这10位获奖者当场颁发小奖品。评出10个《最佳作业奖》，并发给小奖品。２、师：让我们看看其他没有获奖的作业，你能给作者一些好的修改建议吗？教师适时予以点评，学生情绪热烈，创作热情高涨。１、静物台布置。两组学生布置静物台，其余学生不时提出修改建议。教师予以指点，并帮助适当调整。２、作业布置。要求：选择下列中的一项完成作业，可以用画、印、贴等方式，工具与材料不限。①参照静物台，画一幅有你独特风格的静物画。②默画自己生活中常见的物品，组成一幅有个性的静物画。美术教案篇2创意提示：森林里即将举行一场特点的比赛，小乌龟要和小蜗牛比赛跑。上次的龟兔赛跑小乌龟取得了胜利，这次的小乌龟还能取得胜利吗？画前引导：小朋友们根据提示构想出小乌龟和小蜗牛赛跑的场景，再把它画下来，看谁画得最棒！步骤图示范1.构思好画面，在画面中用拟人的`方法画出小乌龟和小蜗牛。2.把想象中的比赛场景画下来，注意画面空间的表现。3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线，让画面整洁干净。4.给画面中的小乌龟和小蜗牛上色，注意小乌龟的色彩要有层次，不能单一地用一种绿颜色。5.丰富画面色彩，注意色彩的层次表现。先从前景开始，用褐色画出跑道。6.给远处的草丛、大树上色。用不同的绿色来丰富草丛的层次，让画面色彩丰富而富有变化。美术教案篇3【教学目标】１．知识与技能目标：让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感的表现等。２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。【教法学法】讲解法示范法训练法评讲法【教具准备】１．多媒体课件２．绘画作品。３．画具等。【学情分析及教学思路】学生对静物明暗素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。【授课时数】1课时【教学过程】一、新课导入：提问：石膏几何体写生和静物写生的区别？同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组合，都能在静物中归纳出几何体的形状。异：静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。教师归纳：静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。二、构图：构图，则是遵循一定的形式法则和个人意图对画面进行整体位置的安排,从而达到布局合理、画面稳定、层次分明、主题突出，具有一定思想内涵和审美情趣。作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的，如果说有些不同的话，那就是学生在面对特定角度的静物进行写生时，可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理，以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外，主体物忌放在画面的正中心位置，因为这样会给人呆板、僵死的.感觉，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上，而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马，密不通风”，说的就是这个道理。构图分为两种，即横构图和竖构图，由不同的静物摆放的方式和作画角度决定。素描的过程是整体-局部-整体的过程。常见的组合对象构图有四种：1、三角形构图三角形构图即一般的品字形构图，他的结力很强，表现稳重