试题-江苏-2016_江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级语文10月月考试题（无答案） 苏教版.doc

1江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级语文10月月考试题考生注意：本试卷由“积累与运用”“理解与感悟”“表达与交流”三部分组成。试题卷6页，答题纸2页，全卷23题，满分150分，考试时间120分钟。请将试题答案按照题号顺序书写在答题纸规定的位置上，答在试题卷上无效。一、积累与运用（30分）1.在下列各句的横线上填写诗文名句或作家、作品。（10分）①▲，春风不度玉门关。（▲《凉州词》）②月黑雁飞，▲。（卢纶《塞下曲》）③▲，正是河豚欲上时。（苏轼《▲》)④▲，在河之洲。▲，君子好逑。（《诗经》）⑤▲，白露为霜。（《诗经》）⑥▲，望峰息心；▲，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）2.阅读下面一段文字，完成题目。（6分）青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁（▲）奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破jiǎn（▲）而出……青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，有时又是一个甜甜的无边无际的憧憬。也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落莫，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生；▲。也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉侵于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉青春的生命在静静延伸。给加点字注音或依据拼音写出汉字。（2分）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）（3）仿照划线句子在横线处续写一个句子。（2分）3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A.新海实验中学的13岁男孩陈柯羽击败场上的其他19名选手，荣耀登顶，拿下2014年度中国汉字听写大赛总冠军。比赛现场，他沉着冷静的气度，神奇的推理“造词”让观众啧啧称奇。B.近十多年来，有关部门对培训中心腐败展开了多轮整治，但风头一过，老问题又一蹶不振，陷入了治乱的循环。官办培训中心的模式，与市场体制显然是格格不入的。C.《亲爱的》有几处不错的象征处理很聪明，除此之外，陈可辛导演还将之前的成功手法如法炮制，亦更适用于本片，如《甜蜜蜜》里的火车错过，《中国合伙人》里的直面镜头自述以及片尾的纪录片原型。D.键盘时代提笔忘字，“汉字听写大赛”却用电视让书写快乐回归。亿万人目光锁定屏幕，手中拿起的却是纸和笔。一个寓教于乐的传播创意，一场风靡全国的知识游戏，它唤醒了公众对传统文化的真情，也激活了传统在当下的生机。4.下列语段中画线的三个句子在表达上都有不恰当的地方，请你加以改正。（3分）老年体育活动是我市全民健身工作的一大特色。①据市老年体协统计，目前我市有超过近76万老人。一半的老人有常年进行体育锻炼的习惯，②他们偏爱尤其各类简单易行的健身运动，且体育锻炼热情高涨，③更形成了“春游园、夏游泳、秋登山、冬健步”的老年人健身“四季乐”，并打造出了老年人“乐天大舞台”、连云港市老人体育节等老年健身的品牌活动。5.下列有关表述有误的一项是（3分）A.《林中小溪》一文采用第一人称和客观视角的方式来述说。“我”是目击者、见证人，“我”述说了小溪流经树林全程每一段中变化着的情态，所描写的景物也无不渗透了作者的主观感情和美学评价。B.小说《我的叔叔于勒》题为“我的叔叔于勒”，但是作者没有正面多写于勒。于勒身世浮沉，际遇坎坷，本有许多可写之处，但作者却把这一切置于幕后，虚写和略写，让他牵引着前台菲利普夫妇的表演。C.《史记》原名《太史公书》，是西汉历史学家司马迁编写的中国第一本纪传体通史。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。D.《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，其代表作还有《茶馆》《四世同堂》，老舍因为创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。6.名著阅读。（5分）（1）在《格列佛游记》中是什么原因使格列佛误入利立浦特的？（2分）(2)在《狗·猫·鼠》中作者为什么憎恨猫？（3分）二、理解与感悟（60分）（一）诗歌赏析（6分）7.阅读李白的《塞下曲》(其一)，完成题目。(6分)塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（1）结合诗歌一、二两联中具体的物象，说说作者写出了边塞生活怎样的特点。（3分）（2）有人在品味“宵眠抱玉鞍”一句时，建议用“枕”代替“抱”。你的意见如何？(3分)（二）阅读下面两个语段，完成8—11题。（15分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。