试题-全国-2011_2011届高考物理二轮复习力学实验.rar

1用心爱心专心实验专题复习—力学教学目标1．通过对实验的复习，做到对力学中的学生实验明确实验目的，掌握实验原理，学会实验操作，正确处理实验数据。2．进一步学习用实验处理问题的方法，体会实验在物理学中的重要地位。3．掌握实验操作方法，培养动手操作的能力。4．通过对力学中学生实验的比较，知道所涉及到实验的类型。5．在掌握课本上所给学生实验的基础上，灵活应用所学知识解决其它问题。教学重点、难点分析1．理解实验的设计思想，不但要知道怎样做实验，更应该知道为什么这样做实验。2．掌握正确的实验操作，是完成实验的最基本要求，对学生来说也是难度较大的内容，一定要让学生亲自动手完成实验。3．处理数据时，要有误差分析思想，要能够定性地分析在实验中影响实验误差的条件。教学过程一、误差及有效数字1．误差（1）定义：测出的数值与真实值之间的差值叫误差。（2）分类：分为系统误差和偶然误差。①系统误差：产生：由于仪器本身不精确，或实验方法粗略或实验原理不完善而产生的。特点：多次重做同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。减小方法：校准测量仪器，改进实验方法，完善实验原理。②偶然误差：产生：由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生。特点：多次重做同一实验时，误差有时偏大，有时偏小。减小方法：多次测量取平均值。2．有效数字：（1）带一位不可靠数字的近似数字叫有效数字，有效数字的最后一位为误差所在位。（2）确定有效数字时，应注意以下问题：①有效数字的位数与小数点的位置无关。②有效数字的位数与单位无关。③关于“0”在有效数字中的特殊性：0在前时，从左住右数第一个不为零的数字才是有效数字；0在后时，计入有效数字。④乘方不算有效数字。判定下列有效数字的位数：（1）0.072（2）2.930（3）38000（4）3.23×102（1）2位（2）4位（3）5位（4）3位二、考试大纲规定的学生实验在力学中一共有八个实验知识点是高考中要求的实验，在做实验复习时，要明确实验目的，掌握实验原理，理解地记住实验步骤，处理好实验数据。在实验复习中，实验操作是必不可少的。按照《考试大纲》中的顺序，我们一起来复习力学中所涉及的实验。实验1《长度的测量》（一）游标卡尺1．游标卡尺的构造：①主尺（附有左边上爪和下爪）；②游标尺（附有右边上爪和下爪以及深度尺）；③紧固螺钉。2．游标卡尺的使用：①外测量爪：可测量工作厚度或外径；②内测量爪：可测量工作槽宽或内径；③深度尺：可测量工作的深度。3．游标卡尺的原理：常见的游标卡尺有精度为0.1毫米、0.02毫米和0.05毫米三种，无论是哪一种，主尺的最小分度均为1毫米，设游标上一定长度的线段等分为n格，每分度长x毫米，使这线段总长度nx=kn-1（主尺上对应的长度），这里k为所取的主尺上对比分度数即毫米数。由此易知游标即每一最小分度真实长度x=（kn-1）/n毫米；游标与主尺每错开一格相差Δx=k-（kn-1）/n=1/n当k=1，n=10，x=9毫米，Δx=0.1毫米；n=50，x=0.98毫米，Δx=0.02毫米；当k=2，n=20，x=1.95毫米，Δx=0.05毫米；可见，游标卡尺的读数原理是利用游标尺刻线与主尺刻线的微小差异，把微小量的读数积累起来进行对比而读出数字来的。4．游标卡尺的读数：无零误差时读数法测量值L=主尺上整的毫米数N加上小于毫米的小数k1/m，即L=N毫米+k1/m，这里k为游标上第k格被主尺上某刻度线对齐的格数。（见下表）游标尺精度（mm）测量长度L=（主尺）Nmm+k1/m（mm）（游标尺上第K格与主尺上的刻线对齐时）（mm）总刻度格数刻度总长度（mm）每小格与主尺1格（1mm）相差1090.10.1N（主尺上读的毫米数）+0.1k20190.050.05N（主尺上读的毫米数）+0.05k50490.020.02N（主尺上读的毫米数）+0.02k5．使用游标卡尺的注意事项：①要以适当的压力接触被测物，不可太紧，以防损伤平直度和平行度很高的测脚刀口。②不允许测脏的物体或毛坯工件；不允许被测物夹在测脚间滑动，避免测量面划伤、磨损。③读数时，在测脚夹住被测物后适当旋紧固定螺丝。④读数时视线应垂直尺面并避免强光侧照，以减少偏视误差。⑤游标卡尺要轻拿轻放，用毕放回木盒中保存，防止尺或测脚碰伤或变形。6．测量值的有效数字。游标卡尺测量物体或下爪张开狭缝观察光的衍射现象时能直接读出最小分度的准确值，有效数字的末位与游标卡尺的精度对齐，不需要估读，也不需要另在有效数字末位补“0”表示游标最小分度值，值得注意的是：如果用精度为0.1毫米、0.02毫米和0.05毫米3种游标卡尺测同一个工件，其长度记作0.10毫米，这个数字末位的“0”，对精度为0.02毫米和0.05毫米的卡尺的读数而言，不是补的“0”，而是这两种卡尺的游标分