试题-全国-2008_2008高考物理专题复习 力学实验练习题.rar

用心爱心专心115号编辑2008高考物理专题复习力学实验练习题一、基本仪器的使用［方法归纳］1．要求会正确使用的仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、示波器．2．在力学和电学实验中，常需要利用测量工具直接测量基本物理量．基本物理量测量仪器力学长度刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间秒表（停表）、打点计时器质量天平3．读数方法：用各种测量仪器测量有关物理量，读数时首先要弄清测量仪器的精度．以螺旋测微器为例：精度为mm=0.01mm，其读数方法是：读数=固定刻度数(含半毫米刻度)＋可动刻度数（含估读刻度数）×精度．二、独立完成实验［方法归纳］1．常见间接测量的物理量及其测量方法有些物理量不能由测量仪器直接测量，这时，可利用待测量和可直接测量的基本物理量之间的关系，将待测物理量的测量转化为基本物理量的测量．待测物理量基本测量方法力学速度①利用纸带，；②利用平抛，加速度①利用纸带，逐差法；②利用单摆力根据F=ma转化为测量m、a功根据转化为测量m、S、v2．处理实验数据的常用方法：为了减小由于实验数据而引起的偶然误差，常需要采用以下方法进行处理．（1）多次测量求平均值；（2）图象法3．实验误差的分析：中学物理中只要求初步了解系统误差和偶然误差、绝对误差和相对误差的概念；能定性分析某些实验中产生误差的主要原因；知道用平均值法、图象法减小偶然误差；但不要求计算误差．（1）系统误差和偶然误差：测量值总是有规律的朝着某一方向偏离真值（总是偏大或总是偏小）的误差，称为系统误差．系统误差的主要来源是仪器本身不够精确，或实验原理、方法不够完善．由于偶然因素的影响，造成测量值的无规则起伏称为偶然误差．偶然误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器，被测物理量的影响而产生的，多次测量偏大和偏小的机会相同，因此，多次测量求平均值可减小偶然误差．（2）绝对误差和相对误差：设某物理量的真值为A0，测量值为A，则绝对误差，相对误差为．真值A0常以公认值、理论值或多次测量的平均值代替．三、实验设计实验设计应把重点放在力学和电学实验上，力学以打点计时器为中心展开，电学以电阻测量为中心展开．1．进行实验设计的总体原则（1）精确性：在实验误差允许的范围内，应尽可能选择误差较小的方案．（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，不会对器材造成损害，且成功率高．（3）可操作性：实验应便于操作和读数，便于进行数据处理．2．实验设计的基本思路．实验设计的关键在于实验原理的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤．而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件．1．如图1所示中给出的是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此读数应为mm。如图2所示用游标为20分度的卡尺，测某圆筒的内径时，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径是mm。如图3所示，螺旋测微器的读数是，请指出可动刻度盘上，A上刻度线的刻度值应是__________，B刻度线的刻度值应是___________(不计零误差)。已知不同的工具测量某物体的长度时，有下列不同的结果：A．2.4cmB．2.37cmC．2.372cmD．2.3721cm其中，用最小分度值为厘米的刻度尺测量的结果是________；用游标尺上有10个等分刻度的游标卡尺测量的结果是__________.螺旋测微器测量的结果是。15205100202515图1图2图3ABCOahbHA′B′C′OahbH图甲图乙2、某同学用如图甲所示的装置做验证动量守恒定律的实验，先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次，再把同样大小的球b放在斜槽轨道末端静止，让球a仍从原固定点由静止开始滚下，且与球b相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处留下压痕，重复10次。①为了较好地完成实验，斜槽末端必须。②本实验必须测量的物理量是____。Ａ斜槽轨道末端到水平地面的高度HＢ小球a、b的质量ma、mbＣ小球a、b的半径rD记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OCE球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h③按照本实验方法，已知ma＞ｍb，动量守恒的验证式是：___。④某组同学在做该实验时，不小心把a、b球位置换了，即把质量较大的a球当成了被碰球，把质量较小的b球当成了入射球，如图乙所示。结果b球单独滚下时，平均落点为C′点，而b球与a球相撞后，b球和a球的平均落点分别为A′点和B′点。该同学也测得过程中的各物理量，利用这些数据能否判断碰撞中的动量是否守恒？说明理由。。3、有一个同学用如下方法测定动摩擦因数：用同种材料