试题-全国-2006_第一单元 林中小溪 练习方案二 苏教版.rar

用心爱心专心119号编辑1第一单元林中小溪练习方案二http://www.DearEDU.com●对应训练主页基础题1、下列加点字注音有误的一项是()A、嘟嘟哝哝（nóng）涟漪（liányī）和煦（xù）B干涸（hé）惬意（qiè）白桦（huá）C、翩翩飞舞（piān）墩子（dūn）阻塞（sè）D、分道扬镳biāo）萦绕（yíng）地壳（qiào）2、给下列几组词语组词。搏（）乏（）簌（）窜（）贮（）博（）泛（）籁（）蹿（）伫（）3、下列解释有误的一项是（）A、潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。颤动：短促而频繁的振动。B、涟漪：连续不断的波浪。干涸：（河道、池塘等）没有水。C、簌簌：象声词，形容风吹叶子的声音。惬意：称心，满意。D、迹地：林业上指采伐后还没重新种树的土地。分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。4．《林中小溪》一文作者是（国家名）作家，他的代表作有《》、《》等。5．请在下面句子的空缺处填上合适的关联词语，使句子通顺达意。遇上大的障碍，水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。这示弱，诉怨，也绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，会将它劈开，早晚会到达。6．下列句子中所使用的修辞方法有别于其他的一句是（）A．太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。B．我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。C．三月五日那天，有好多红领巾在世纪广场上义务拣纸屑、擦栏杆、维护着秩序。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。7、文章写了优美恬静的俄罗斯原始森林的风光，但并不只是写景，比如第13、17、32等自然段就有对人生的直接抒情和议论，这样的写法会不会破坏文章的整体美感？答：8．阅读下列语句，说说其中包含着作者对小溪怎样的情味，又是通过何种方法来达到这种效果的。（1）水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。（2）一棵巨大的百年云杉，被小溪冲刷着树根，带着全部新、老球果倒了下来，繁茂的枝条全都压在小溪上，水流此刻正冲击着每一跟枝条，还一边流、一边不断地互相说着：“早晚……”9、阅读下面这段文字，回答问题。一个作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：答案：1、B白桦（huà）2、搏（搏斗）博（博学）乏（乏味）泛（泛舟）簌（簌簌声）籁（万籁俱寂）窜（抱头鼠窜）蹿（蹿火）贮（藏贮）伫（伫立）3、B（涟漪：细小的波纹）4、苏联或俄罗斯普里什文《恶老头的锁链》《人参》5、如果就不是不是不是即使也6、C(借代，其他是比喻)7、不会，（1）描叙与议论抒情结合，使文章情景交融，更有意味。（2）在描写中透露了融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想，深化了主题。8、（1）采用拟人手法，突出了小溪搏斗的力量。（2）采用拟人手法，写出了小溪义战胜旧的事物、义无反顾、一往而前的精神。9、作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的。提升题：（一）阅读下面文字，完成10—13题。小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路，时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成。是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间……小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流向肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。10、第一段属于什么表达方式？表达了什么意思？答：11、第一段由小溪写到“我”，运用了什么手法？有什么好处？答：12、“持续不断”可以换成“连绵不断”吗？为什么？答：13、“这‘早晚’就正是时间，正是生活”，这句话怎么理解？答：（二）探究与实践14．课文将林中小溪写活了，写出了一种别样的情趣，寄寓了作者对人生的思考和理解。你在课外观察大自然时，也有这样的体验吧？请你也用简洁的文字记下你的观察，写出自己的独特感受来。比如，听夏夜的虫鸣、看流星划过星空、遇柳絮漫天飞舞等等。100字左右。15、课外时间请仔细研读中国文学史上一些杰出的写景诗文，如苏轼《记承天寺夜游》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、王勃《滕王阁序》、王羲之《兰亭集序》、鲁彦《听潮》、汪曾祺《湘行二记》、余秋雨《文化苦旅》等，摘录这些著名篇什中最为人们所广为传唱的名段佳句，通过图书馆和网络了解作者生平经历、政治理想、人生抱负，了解这些重要作品产生的具体背景，了解当时作者可能的创作