试题-江苏-2017_江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业13 苏教版.doc

7江苏省泰兴市2016-2017学年七年级语文上学期双休日作业13一、积累与运用（28分）1．阅读下面的文字，把拼音所表示的汉字依次写在后面的括号内。（4分）遗hàn（）的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦sè（）的汗水里。有闲情yì（）致的人，自然不喜欢这种紧张的xuán（）律。2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A、“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。B、《伟人细胞》节选自《男生贾里》（作家出版社1999年版）。C、光看太没意思了。我决定把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应？D、成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风塌实，三是耐得住寂寞。3．下列句子没有语病的一项是(2分)（）A、有没有坚强的意志，是一个人能否在事业上取得成功的关键。B、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。C、校园中的沧海桑田的变化，让我不禁感慨时光易逝。D、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。4．下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)（）A、朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。B、面对改革重任，李克强总理强调：“我们要有壮士断腕的决心，言出必行，决不明放暗不放，避重就轻，更不能搞变相游戏。”C、当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。D、这两座建筑虽然设计理念不同、风格不同，却有异曲同工之妙。5．根据提示补写名句或填写课文原句。（9分）（1）悬泉瀑布，。（2），无欲则刚。（3），可以为师矣。（4）学而时习之，？（5），大小的蝴蝶飞来飞去。（6），_______________；不积小流，无以成江海。（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______________，”诗人将月亮人格化，无知无情的圆月成了善解人意的知心人。6.名著阅读（5分）（1）下列关于《小王子》内容和常识的表述，正确的一项是：（）A.作者圣埃克苏佩里在第二次世界大战期间重入法国空军，后辗转去纽约流亡，在这期间，他写下了《小王子》。B.小王子登上一座高山，在听到回声时，小王子心想他终于找到一个朋友了，会重复别人说的话。C.《小王子》是讲给孩子听的童话，那不无幽默的前言是理解这本书的钥匙。D.小王子居住在B612小星球，其中介绍了土耳其科学家的故事，嘲讽了大人世界中的缺乏想象力。（2）小说中作者给小王子居住的小行星标号，他的用意是什么？（2分）7.语文实践活动（5分）（1）下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？内容学段运动前做准备活动的活动结束做整理活动的做了无所谓不需要做了无所谓没有小学50.3%24.4%25.3%30.7%27.3%42.0%初中38.1%33.4%28.5%35.2%32.7%32.1%高中37.3%33.6%29.1%55.8%15.4%28.8%结论：(2分)（2）你的同班同学小张在体育课上，没有进行热身活动就直接参加1000米的长跑，作为同学，你将如何劝说他？(3分)二．阅读理解（32分）（一）阅读宋代梅尧臣的《送何遁山人①归蜀》一诗，完成第8题。（6分）春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。【注】①山人：指隐士或与世无争的高人。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。8.（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）_________________________________________________________________（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成9--12题。（13分）楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵②弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻④为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明⑤。（节选自《韩非子》）注释：①越：越国。②兵：军队。③睫：眼睫毛。④庄蹻(qiāo)：当时民间反对派首领。⑤明：眼睛明亮，引申为明智。9、根据要求，完成下列两小题。（1）解