试题-全国-2013_七年级语文上册 第12课《本命年的回想》同步练习1 苏教版.rar

1第三单元十二本命年的回想【课内阅读】腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，年昧儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。1．选段写了过年的三件事，请你逐一概括。___________________________________________________________________________2．“一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼"一句运用夸张的修辞手法突出了什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的这一“炒年货歌”中寄寓着怎样的愿景?_________________________________________________________________________4．选段中画线句子在结构上起什么作用?___________________________________________________________________________5．为什么作者说腊八粥既“舍不得吃”，可是“吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”?这是否矛盾?说说你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展阅读】春节的颜色李山①如果要用一种色彩去界定春节的话，那就非红莫属，纯正的中国红，最红的红，大红。这种红我们可以从不少物事中略见一斑：中国结，新娘的红盖头、红棉袄，锣鼓上的红绸布，秋天经霜还挂在树上的红柿子，大红枣……春节就捧着这种红一步步出场，把村镇和城市的庭院、楼房、街巷等衬托得喜庆鲜亮，像一个姗姗来迟的新娘般，给了我们不少遐想的余地和欢喜的空间。②春联，辞旧迎新、增福添彩的小小宣言与祈盼。这是家家要贴的。主人或者子女们早早怀了忐忑而虔诚的心情，到一街两巷的集市上选了可意的买了来，或买了红纸与笔墨，自己或请人书写。在除夕之前（大都在腊月二十八这天），几个人找了板凳或梯子，忙上忙下，先把去年的已经有点泛白的春联除扫干净，再把崭新的春联用打好的面浆和胶水之类，小心翼翼地贴上去。非但门上，那车上、灶台、水缸、树木甚至箱上、柜上，几乎凡是有关生计的一些大件物什，都会有它闪动的影子。红纸黑字，或红纸金字，新鲜喜人。这是春节特有的符号，它来自古老农耕历史的深处，传承至今，少有变化。这是一种悠远的吉庆，一点隐隐的希冀：五谷丰登、财源广进、_________、_______、________……③那红纸黑字或红纸金字跳跃的是居家心声，是一种喜气和激动。像喜鹊登上红梅的枝头，报喜纳福，瑞气盈门。有些地方还把红色剪纸贴上窗户和小物什上，更给春节增添了浓郁的艺术色彩。④红灯笼，诗意的光芒和温暖，民族的温婉与动人。它把街巷和胡同衬托得幽远迷人。看到它便看到了家，便想到了亲人。不管有没有雪或风，它都在门口等候、召唤、照耀。它亮了一个通宵，又亮了一个通宵，人们忽视了星月的光芒而聚拢在它的周围。⑤它出自一个乡村匠人粗糙而灵巧的手，他们可能是你的父亲、爷爷或奶奶，把木条或竹篾与红绸布、红蜡烛搭配在一起，给你一个红彤彤的圆润的惊喜。它是居家的明灯和眼睛，在除夕之夜照亮亲人和先祖的回家之路，照亮这浓浓的庆祝的良宵。⑥爆竹，一种红雨，喜庆的，来自心底的一次次狂欢。它通常用红纸包裹，总是穿着大红的衣服；当它炸开，下面厚厚的一层，通体透露着吉祥幸福的光芒；那红红的脆响，像春雷的急雨，如此地惊心动魄啊，那惊心