试题-全国-2008_七年级语文上《斜塔上的实验》同步训练苏教版.rar

用心爱心专心《斜塔上的实验》同步训练A基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1、给下列词语的加粗字注音，并解释词语的意思。（8分）（1）心不在焉（）：。（2）一劳永逸（）：。（3）赫赫有名（）：。（4）窃窃私语（）：。2、整体感知课文内容。（15分）（1）本文主要写了哪几件事？据此理清文章的思路。（5分）（2）本文在叙事的顺序上有什么特点？请分析一下这样安排顺序的好处。（5分）（3）你认为伽利略的哪些精神值得你学习？（5分）3、重点问题探究。（20分）（1）第二自然段，“仿佛、觉得、似乎”等词能否去掉？原因是什么？（5分）（2）伽利略的第一个发现是什么？他是怎么知道自己的感觉是正确的？通过此事你有什么启发？（5分）（3）“伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。”分析这句话在文中的作用。（5分）（4）本文在记叙时大量的运用了描写，结合有关内容分析一下这些描写的作用。（5分）4、请把你知道的有关伽利略的情况写在下面。（7分）B综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）1、给多音字注音并组词。（8分）（1）佛（）（2）折（）（）（）（3）倔（）（4）稽（）（）（）2、根据具体的语境解释下面句子中加点词语的意思。（8分）（1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。（2）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。（3）有些教授也骂得他狗血喷头。（4）在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。3、问题探究。（16分）（1）根据课文8——12段为孩提和学生时代的伽利略画个像。。（2）文中说伽利略“决定以科学为终身事业”，“他已经发现、数理科学是大自然的语言，为了学好这门语言，他决意献出自己的一生”，这反映了他什么样的精神？。（3）医学和数学一样也是一门科学，同样需要严谨务实的科学精神，如何理解伽利略学医失败，却在数学上取得成功？。（4）你能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验吗？。课内语段阅读（18分）（1）伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样的速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。（2）伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷、兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。（3）当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个l磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。（4）伽利略用实验证明了他的理论。4、用简要的句子概括选段的内容。（2分）。5、请分析一下第（1）段中划线句子的作用。（2分）。6、教授认为伽利略胡说八道的原因有两点，请根据选段有关内容来说明(2分)①是：。②是：。7、对斜塔上的实验，教授和伽利略双方目的各不一样，分别是：(4分)教授们的目的是：__________________________________________________伽利略的目的是：__________________________________________________8、当伽利略进行斜塔上的实验时，教授们、学生们和镇上的人的表现是怎样的？这表明了什么？（4分）。9、第（3）段中划线的句子连用了三个“同时”，是什么修辞手法？有什么作用？（2分）10、“伽利略引用验证明了他的理论”，“他的理论”指的是什么？用文中的原句回答。（2分）C新颖考题集萃卷时间（45分钟）分值（50分）1、辨析形近字，先注音后组词。（8分）（1）祈（）（2）绒（）祁（）缄（）（3）赢（）（4）帙（）羸（）轶（）2、下面句子用了比喻修辞的一项是（）。（3分）A、在摆动的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。B、他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。C、在游戏时，他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。D、乌云像是从地底下冒出来的一样，一会就布满了整个天空。3、问题探究。（12分）（1）“学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他”句中“不客气”“嘲笑