试题-全国-2008_七年级语文上单元检测与强化训练试卷（共六单元，六份试卷）苏教版.rar

苏教版七年级（上）第一单元检测与强化训练（时间：120分钟；总分：120分）一、积累运用（共25分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。（3分）打开文学之门，对我们中学生来说是大有bì益的。五千年的优秀文化熔铸了许多好的优秀的，人人赞美和传诵的诗篇，从中我们自会获益匪浅。如赏读了《成功的花》，我们懂得了成功的后面蕴涵着艰苦的努力，不能只惊xiàn别人的荣誉，而应从他们的成功中吸取成长的经验，让自己的人生更辉煌。（1）给黑体字注音。匪浅蕴涵（2）根据拼音写汉字。bì益惊xiàn（3）上面画线的修饰语不够简洁，请你用一个成语替换一下，并给它写上一个近义词或反义词。成语：近义（反义）词：2．依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）（2分）（1）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里着无数半明半昧的星。（2）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，做人之道。（3）打开书，走进的思想丛林，我们便会顿觉书香弥漫，令人陶然自乐。（4）你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。A.悬实行五颜六色无拘无束B.挂履行五颜六色无忧无虑C.悬履行五彩缤纷无拘无束D.挂实行五彩缤纷无忧无虑3．黑体词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.目前，北京奥运圣火国内传递正如火如荼地进行着。B.在震区废墟里埋了近84小时的他竟安然无恙，简直是个奇迹。C.哈尔威船长在猝不及防的灾难面前，临危不惧，危言耸听，令人钦佩。D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密性而默默无闻。4.下面是学生习作中的一段话，请修改其中的两个病句。（4分）进入了实验初中，晓明似乎真的长大了。①在晨曦与晚霞的交替中，他明白了学习的艰辛；在痛苦与欢笑的轮换中，他明白了时光的匆匆。②成绩优异时，对于他会一脸笑意；成绩下降时，对于他会自我安慰。③面对未来，晓明坚信成功总有一天会向他招手。第句，修改意见：第句，修改意见：5.结合诗的意思，选择适当的词语（艺术/工程/历史），填在下面的括号内。（3分）有位诗人这样赞美人生，他说：少年是（）的筑一件一件地创作壮年是（）的筑一座一座地建筑老年是（）的筑一页一页地翻阅三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括。6．请根据提示或要求填空。（5分）①雨果是法国主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《》《悲惨世界》等。②巴金是中国文学发展史上一位德高望重的文学泰斗。其主要作品有：《爱情三部曲》，《激流三部曲》。③深红的果儿，和青年说：“！”（冰心《嫩绿的芽》）④，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）⑤苏轼《浣溪沙》中表现词人热爱生活、旷达乐观的诗句是：“谁道人生无再少？，。”⑥王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的诗句是“，。”7.本学期的第一次语文实践活动“亲近文学·崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干，你自然一马当先。（6分）（1）为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。（2）语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么主题？在这次活动中你准备采用哪些形式？至少写出两种。（3）王凯同学想写一对联为同学们鼓劲，想到了上联，却对不出下联，请你帮帮他对出下联。上联：走进知识大门吮吸营养下联：二、阅读理解（共35分）（一）古代寓言阅读。（15分）阅读(甲)(乙)两篇文言文，完成8～11题。（甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。8.选出下列黑体字词的意思相同的一组（）（2分）A.楚人有涉江者/宋人有耕者B.遽契其舟曰/因释其耒而守株C.舟已行矣，而剑不行/兔走触株，折颈而死D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处9.说说下列加点词的意思。（2分）①遽契其舟（）②不亦惑乎（）③兔走触株（）④冀复得兔（）10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）①是吾剑之所从坠。②兔不可复得，而身为宋国笑。11.甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（5分）（二）课内精段重温。（共10分）阅读《繁星》选段，完成12～16题。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里